教学大赛评分标准图文.pdfVIP

1  附件 1  附件 青年教师教学技能大赛评分标准 青年教师教学技能大赛评分标准 一、教学文件 一、教学文件 现场提供教材、课程大纲（或课标）、教学设计、教学进度表及个人信息。 现场提供教材、课程大纲（或课标）、教学设计、教学进度表及个人信息。 二、教学设计 （单项 分） 二、教学设计 （单项 分） 25 25 教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成教学过程 教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成教学过程 和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够 和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够 “ ” “ ” 充分体现教师创造性教学的 文本 。参赛者应结合我校教学改革的理念，以及学 充分体现教师创造性教学的 文本 。参赛者应结合我校教学改革的理念，以及学 生基本情况、教学要求、课程目标等发生的深刻变化，针对所教内容进行教学设 生基本情况、教学要求、课程目标等发生的深刻变化，针对所教内容进行教学设 计，解决教什么、怎样教的问题，使教学过程最优化。 计，解决教什么、怎样教的问题，使教学过程最优化。 50 50 （一）要求：根据教学进度，提交完整的一课时 （ 分钟）教学设计一例 （一）要求：根据教学进度，提交完整的一课时 （ 分钟）教学设计一例 （模版附后）。基本要素有：主题名称、课时数、学情分析、课程资源、教学思 （模版附后）。基本要素有：主题名称、课时数、学情分析、课程资源、教学思 想、教学目标、重难点、教学内容与过程、教学方法和策略、教学评价、预习任 想、教学目标、重难点、教学内容与过程、教学方法和策略、教学评价、预习任 务与课后作业等。评委将对整套教学设计方案进行打分。 务与课后作业等。评委将对整套教学设计方案进行打分。 （二）教学设计评价标准见下表。 （二）教学设计评价标准见下表。 评价内容 评 价 标 准 分值 评价内容 评 价 标 准 分值 3  目标设计 教学目标明确，符合大纲要求、学科特点和学生实际 3  目标设计 教学目标明确，符合大纲要求、学科特点和学生实际 2  内容分析 教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚 2  内容分析 教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚 2