第三章微专题四.pdf

微专题四 遗传的分子基础的题型突破 [学习目标 ] 1.掌握同位素标记法的应用。 2. 明确 DNA 结构中的碱基数量关系及相关计算。 3.掌握 DNA 复制的相关计算。 4. 比较遗传信息的复制、转录和翻译的异同。 一、对照比较：同位素标记噬菌体的有关分析 例 1 关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是 ( ) A. 分别用含有放射性同位素 35S 和放射性同位素 32P 的培养基培养噬菌体 35 32 B. 分别用 S 和 P 标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 35 C.用 S 标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D.用 32P、35 S 标记噬菌体的侵染实验分别说明 DNA 是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 答案 C 解析 培养噬菌体需用含活细菌的培养基；在噬菌体侵染细菌的实验中分别用被 35S、32P 标 记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行保温培养，但时间不能过长也不能过短；用 35S 标记噬菌体的侵染实验中，若搅拌不充分，噬菌体的外壳没有与细菌完全分离，沉淀物中存 在少量放射性 35S；噬菌体侵染细菌的实验仅能说明 DNA 是遗传物质，不能说明蛋白质不是 遗传物质。 方法总结 1.噬菌体的结构：噬菌体由 DNA 和蛋白质组成。 2.噬菌体侵染细菌的过程 3.噬菌体的标记方法 32 35 32 35 (1)标记细菌：用含有 P 或者 S 的培养基培养细菌，获得含 P 或者 S 的细菌。 32 35 32 35 (2)标记噬菌体：让噬菌体侵染含 P 或者 S 的细菌，从而获得含 P 或者 S 的噬菌体。 变式 1 如图为噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，下列有关叙述正确的是 ( ) A. 本实验的现象是放射性全部分布在上清液中 35 B.搅拌的目的是促使 S 进入细菌内 14 3 18 15 C. 由于蛋白质中含有 C、H 、O、N 等元素，所以也可以用 C 、 H 、 O 、 N 对噬菌体进行 标记 32 D.整个噬菌体侵染细菌的实验还需要用 P 标记的噬菌体侵染细菌以进行对照 答案 D 解析 由于在噬菌体侵染细菌的过程中蛋白质不侵入细菌， 所以经过搅拌和离心后， 35S 主要 第 1 页 分布在上清液中， 但沉淀物中也可能会含有少量的放射性； 搅拌的目的是使噬菌体 (或噬菌体 外壳 )与细菌分开；由于蛋白质和 DNA 都具有 C 、H 、O、N 等元素，所以不能用 14 3 C、 H 、 18 15 O 、 N 对噬菌体进行标记；根据教材中的实验可知，还需要设置另一组实验进行对照，该 32 组需要用 P 对噬菌体进行标记。 二、模型构建：碱基互补配对原则中的计算规律 例 2 某研究小组测定了多个不同双链