第九个月宝宝的新本事.pdf

与前一阶段相比， 这个月龄的孩子有了很明显的变化， 他们的活动范围扩大了， 解决问 题的能力增强了。 他们像个小探险家， 对所有东西都充满好奇。 他们很快乐， 但又爱发脾气， 不仅贪玩，还喜欢被人拥抱，还会用手势、表情或者发出一串咿呀的语言告诉你他的想法。 从下面几个方面可以全面地看到他们又长了多少本事： (1) 大动作方面： 9 个月的孩子，有的可能刚开始学习爬行，有的孩子已经开始熟练地爬行。他们由原来 的手膝爬行过渡到熟练的手足爬行，由不协调到协调，可以随意改变方向，甚至爬高。 (2)精细动作方面： 9 个月的孩子会轻松地用食指和拇指摄取小东西了， 这是孩子生长发育过程中又一个具 有里程碑意义的动作。 他们喜好捡小东西、 撕纸来进一步锻炼他们的这个能力。 他们撕扯东 西越利索，就越高兴。这时的孩子开始对积木感兴趣。 (3) 言语方面： 孩子处于语言理解、 动作语言阶段。 孩子开始有意识地模仿发音以招呼父母， 但并不固 定、熟练； 可以理解一部分词和物、 词和动作的对应关系； 孩子学会用姿势表达语言和需要， 例如：外出之前用手指帽子和衣服，要排便会自己蹲下，大人说 “再见 ”时知道摆手等；能够 理解简单故事，并 “咿咿呀呀 ”地自己讲故事，同人进行交谈。 (4)认知能力方面： 如果有意识地教孩子， 此时他可以认识 4 个身体部位； 能够认识一些图片上的物品， 例 如他可以从一大堆图片中找出他熟悉的几张； 有意识地模仿一些动作， 如：喝水、 拿勺子在 水中搅等。 这个时期的孩子有两个动作特点： 对扔东西感兴趣。他扔完后喜欢听响声， 并反 复地扔掉大人拣起来的 (被扔掉的 )玩具，同时观察大人的反应；另一个特点是喜欢有目的地 把容器倒空。在他反复地将玩具放进容器并倒出，再放入的过程中，认识物体之间的关系。 (5) 情绪和社交能力： 在这两个月里， 孩子很快乐， 同时体验着来自不同方面的限制所带来的挫折感。 随着挫 折感的增加， 发脾气执拗的表现也会增多。 这一时期开始出现非常依恋妈妈的行为： 当妈妈 离开时，会表现出悲伤、 哭泣； 当看到母亲或照料自己的人抱别的孩子时， 会拉扯着要大人 抱自己。 这时的孩子已学会表示不要： 如果把满满一勺食物硬塞给宝宝， 他会用力地将它推 开。 (6) 生活自理能力： 孩子渐渐地会自己捧杯喝水，但会失手把水洒到身上；可以配合妈妈穿衣时伸胳膊。 需要说明的是， 并不是所有的孩子都以同样的速度发展， 而且一个孩子在以上几个方面 并不是以同样速度发展。 在带养孩子的时候， 父母会体会到你的孩子似乎在某个发育领域里 止步不前，但他在另一个方面会有重要的进展。例如，有些婴儿可能花很多时间学习走路， 但他的语言发育可能会相对晚一些； 而另一些孩子更专注于摆弄小的物品， 相对来讲他的大 运动能力可能会晚些。 这都是很正常的发育进程。 在孩子发育进程中， 很少见到齐头并进的 情况。 声明：本文由著作权人授权新浪网独家发表，未经许可，禁止转载。