3只拣儿童多处行课堂.ppt

①儿童不 解 春何在，只 拣 游人多处行。 ②游人不 解 春何在，只 拣 儿童多处行。 ( 知道 ) ( 挑拣 ) 1 这情景实在有趣！我想起两句诗：“ 儿 童不解春何在，只拣游人多处行 。”反过来 也可以说：“ 游人不解春何在，只拣儿童多 处行 。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流， 挤进颐和园去。 儿童不知道春天在哪里，只知道 挑拣游人多的地方去春游。 游人不知道春天在哪里，只知道 挑拣儿童多的地方去春游。 2 3 只 拣 儿童多处行 ( 挑拣。 ) ( 体裁：散文。 ) 3 游人不解春何在， 只拣儿童多处行。 4 温馨提示： 为什么要“只拣儿童多处行呢？ 请同学们带着问题读课文。 5 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的 孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像 从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的 小天使。 6 7 从香山归来，路过颐和园，看见 成千盈 百 的孩子， 闹嚷嚷 地从颐和园门内挤了出 来，就 像 从一只大魔术匣子里，飞涌出一 群接着一群的 小天使 。 （满。）（形容人很多。） （把 颐和园 比作 大魔术匣子 ； 把 孩子 比作 小天使 。） （体会到春游的儿童很多，很可爱。 ） 8 读课文 画句子 扣词语 谈体会 9 …… 在转弯的地方，总和一群 一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地 说了声“对不起”，又匆匆地往前 跑。 10 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春 亭畔已是 座无隙地 ！女孩子、男孩子，戴着 红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的， 东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知道说 些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠， 小小的身躯上 喷 发着太阳的香气息。也有些 孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山 坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满 儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红 的队旗，在东风里哗哗地响着。 （隙地：空地。）（没有一点空地可以坐下来。） pēn 11 2. 女孩子、男孩子， …… 个 个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯 上喷发着太阳的香气息。 句子解析 太阳，给人光明，给人温暖，给人希望，地球 万物离不开太阳。冰心奶奶在这里把 充满朝气和 活力的儿童 比作 太阳 ，从儿童身上发出的气息是 太阳的气息，是生命的气息，是希望的气息，表 达出冰心奶奶对儿童的喜爱。 12 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮， 那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的 花， 这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙， 阳光下就像几座喷花的飞泉 …… （把 海棠花 比作 喷花的飞泉 。） （看出 海棠花 开得非常旺盛。） 春光，竟会这样地饱满，这样地 烂漫 ！ 它把一冬天蕴藏的精神、力量，都心情地释 放出来了！ pēn 13 14 15 16 17 18 19 学习第 5 、 6 自然段 几棵海棠开得怎么样？ 开得多而密：开满了、密密层层、繁 花、从树枝开到树梢、不留一点空隙。 开得旺：生机勃勃，喷、飞泉，春 天不可抵挡的力量。 20 走进玉澜堂 的院落里，眼 睛一亮，那几 棵大海棠树， 开满了密密层 层的淡红的花， 这繁花从树枝 开到树梢，不 留一点空隙， 阳光下就像几 座喷花的飞 泉 …… 21 看到这样的春景，看到这样的春光，你想 用怎样的语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美 的呢？ 春光竟会这样的饱满，这样的 烂漫！它把一个冬天蕴藏的精神、 力量，都尽情地释放出来了！ （颜色鲜明而美丽。） shì 22 我们在花下大声赞叹，引得一群要出门 的孩子又围聚过来了。他们抬头看看花，又 看看工们。我拉住一个额前披着短发的女孩 子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？” 她 忸怩 地笑着说：“好看。”我又笑着问： “怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣 的时候，一个在她后面的男孩子笑着说： “ 就是开得旺嘛 ！”于时他们就像过了一关 似的，笑看推跑出门外去了。 （不好意思。） 23 24 25 26 对，就是开得旺！只要管理得好，给它 适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天 的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命 力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。 这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。 （全身本领。） 27 朋友，春天在哪里？ 当你春游的时 候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会 找 不到春天的！ 与开头呼应的句子：游人不解春 何在，只拣儿童多处行。 换另一种说法： 当你春游的时候，记住“只拣 儿童多处行”，是永远找得到春天的！ 28 花真多，老师不由想起了杜甫的一首诗《江畔独步寻花》： 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低， 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 同样也是寻找春天，杜甫是只拣花儿多处行。而冰心奶奶却 只拣儿童多处行。学到这儿你有什么疑问吗？ 冰心奶奶找春天为什么“只拣儿童多处行”呢？ 让我们一起跟着冰心奶奶到“儿童