培养良好的学习习惯4（枫叶）1.docVIP

PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校电子教学案 学科 ：语文 教师：钱夏 班级：二（1）（2） 课时数：2~3 授课时间：2018-2-26 课题：培养良好的学习习惯4（1） 教学目标 1． 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。 2． 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。 重点：在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。 难点：在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。 课型：新授课 备课类型：主备/集备 部分 时间 课的内容 组织教法 练习量 组数 时间 导入部分 3分钟 字典 一、激趣导入 同学们，经过大家的学习，我们已经学会了很多的知识。可是知识是无穷无尽的，要学会更多的知识，我们可以请教一位不会说话的老师，那就是--字典。 讲授部分 15 ∣ 17 分钟 二、合作探究 1． 图1：图中是谁？她正在干什么？ （一位老师正在向同学们介绍字典） 2． 图2，图3：图上画的是什么地方？有谁，她们正在干什么？她们的态度怎样？ 三、精讲点拨 1． 你们还记得查字典的方法吗？谁来说一说。 2． 看图，图上的小朋友在什么地方干什么？ 3、 你读过哪些课外书？你使用过字典吗？在什么情况下用的？同桌说一说，再指名说。 学生活动与练习部分 15 ∣ 17分钟 生字 读音 你的字典的页码 组词 拜 墓 端 团 四、当堂达标 查字典比赛。拿出你的字典，用你最熟悉的方法查一查，完成表格。 结束部分 5分钟 五、总结提升 　 字典等工具书是不会说话的老师，遇到疑难问题，不管在学校还是在家里，都可以自己查字典、词典等工具书来解决。我们只有勤于查阅字典等工具书，才能不断丰富知识，提高自己解决问题的能力。 六、新知引领 查字典真是太有意思了！同学们想一想，除了字典这个不会说话的老师能教我们识字外，我们生活中还有哪些识字的机会呢？课后请与你的父母或朋友聊一聊，或者出去找一找，看看还有哪些识字的机会，把你的发现告诉老师和同学们。看谁识得多！记住把你在生活中识记的汉字记到作业本上哦！ 场地教具 评委评分 A（90-100分） B（80-89分） C（79-70分） D（69-60分） E（60分以下） 评委评分： 教学反思 达成课程质量标准情况： 课程亮点设计与学生参与： 3、存在的不足与改进措施：