三年级下册第2课《美丽的南沙群岛》教案.2.docVIP

PAGE PAGE 2 盐城枫叶国际学校电子教学案 学科 ：语文 教师：花一艳 班级：三（1） 课时数：1 授课时间：2017-8-28 课题：《美丽的南沙群岛》第二课时 教学目标 1、知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法：学会本课生字，绿线内的只识不写，理解由生字组成的词语。 3、情感价值观：理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总——分”的构段方式，学习这一写作方式。 重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总——分”的构段方式，学习这一写作方式。 课型：新授课 备课类型：主备 部分 时间 课的内容 组织教法 练习量 组数 时间 导入部分 3分钟 复习 1．听写词语。 （1）这节课我们继续学习《美丽的南沙群岛》，先请同学们听写几个词语。 （2）（幻灯片出示词语）生对照幻灯片上的词语，自己批改。 （3）全对的学生表扬自己“我真棒”。 2．通过上节课的学习，你们知道了些什么？（指名回答，相机板书） 讲授部分 15 ∣ 17 分钟 精读感悟 1．感知课文。 （1）传说中的南沙群岛是什么样的？ （2）交流体会出南沙群岛美，像晶莹透亮的珍珠，从“一串串”三个字体会出岛屿之多。 （3）你还从哪些地方可以看出岛屿之多？边读边想象，并找出重点的词语。 （4）指导学生有感情地朗读第一、二句。 （5）这段话还告诉我们什么？交流，理解词语“生息繁衍”。朗读第三句话。 出示挂图，师范读课文第一自然段，学生边看图边思考： 出示：一串串晶莹的珍珠 二百多座、星罗棋布。相机理解“星罗棋布”。 过渡：美丽的南沙群岛以其独特的魅力吸引了无数的中外游客，我们也去迷人的南沙群岛欣赏一番，请同学们自由轻声朗读课文二、三自然段，你是被南沙群岛的丰富物产吸引了呢，还是被迷人的景色所吸引？哪儿吸引你，就在哪儿多看看，等会请你谈谈感受。 学生活动与练习部分 15 ∣ 17分钟 生交流第二自然段： （1）从哪些方面可以看出南沙群岛是“巨大的蓝色宝库”？指名回答,理解词语“蕴藏”“用之不竭”。 （2）师讲述总分结构的构段方式，练习用总分方式来说话： （3）你能通过朗读告诉大家“南沙群岛是巨大的蓝色宝库”吗？生自由试读，赛读，齐读。 3.生交流第三自然段出示（挂图）： （1）“南沙也是个迷人的世界”。 （2）作者是怎么描写迷人的南沙的呢？指名读。其他学生边听边找出自己最喜欢的词语和句子进行交流。 （3）看图交流：一些表示颜色的词语写出了南沙的五彩缤纷。运用比喻和拟人的修辞写法写出浪花的洁白喜人。 （4）谁想把这么美的景色读给大家听？（试读，赛读） （5）南沙景美，写南沙的文字也美。请同学们看着图，把优美的景色与文字记在脑海里。（学生尝试背诵、指名背、齐背） （6）看到这么优美的景色，我们由衷地说——生接说最后一句。 出示：南沙是祖国巨大的蓝色宝库 她拥有难以计数的海洋生物，有章鱼，海星，乌贼、美丽的珊瑚等等。 她蕴藏着极为丰富的矿产资源，有石油、锌、天然气等。 她贮藏了用之不竭的海洋动力 ，有风力、潮汐等。 。 结束部分 5分钟 完成《练习与测试》 场地教具 评委评分 A（90-100分） B（80-89分） C（79-70分） D（69-60分） E（60分以下） 评委评分： 教学反思 达成课程质量标准情况： 课程亮点设计与学生参与： 3、存在的不足与改进措施：