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盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School
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盐城枫叶国际学校教学案
学科：语文 教师：卞静 班级：预科班 课时数： 授课时间：2018.9.27
课题：幸福的种子
教学目标
1、知识与能力：
学习创编儿歌，用符号文字记录并根据记录复述内容。
过程与方法：
在词句接龙的游戏学习创编儿歌。
情感价值观：感受创作的快乐。
重点：学习创编儿歌
难点：用符号文字记录并根据记录复述内容
课型：新授
备课类型：主备
教学准备
部 分
教 学 过 程
二次备课
★个性化设计
★组织教法
★设计意图
活动导入
(3分钟)
一、表演连锁调儿歌《走金桥》
学生可自编动作进行表演
师生互动
探索学习
（30分钟）
二、连锁调儿歌齐分享
1、你知道哪些儿歌也是连锁调的？请来表演。
2、分享连锁调儿歌
3、帮助学生理解连锁调儿歌，感受他的趣味性
提问：听完刚才的儿歌，你感受连锁调儿歌有哪些特点？
4、老师小结
三、学生以自已的名字自编连锁调儿歌
1、教师：小朋友们现在都知道什么是连锁调儿歌，大家可以试着用自己的名字编一编
2、学生可以和身边的朋友一起试着编儿歌。
3、请编好的学生说一说。
四、接龙游戏
1、鼓励学生以“走金桥”开头，创编儿歌
2、老师用简笔画形式将儿童创编的内容记录在黑板上。
3、集体朗读创编的儿歌
4、回顾内容，教师将创编的儿歌进行朗读
5、小结
总结延伸
（2分钟）
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