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困难学生帮扶工作方案
为构建和谐教育,进一步体现教育的公平性,加快教育改革与发展步伐。为了充分关爱困难学生,真正解决各类困难学生生活和学习上的问题,根据上级有关文件要求,进一步加大对贫困生的帮扶力度,现结合我校教育工作实际情况,特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观为指导, 认真贯彻落实十八大以来的系列精神,大力弘扬中华民族扶贫济 弱的优良传统,以师生结对帮扶活动为载体,以强化师德师风建 设为目的,不断增强广大教师的敬业精神和服务意识,密切师生 关系,营造和谐的教育环境和氛围,推动我校教育健康发展。
二、帮扶工作领导小组:
组长: 副组长:
成员:全体教师三、基本原则
1、全员参与。全校教师全员参与,帮扶在本校就读的家庭经济困难学生。
2、突出重点。 对在校就读的残疾学生、 孤儿及单亲家庭学生、学困生、德困生、留守儿童、特长生给予优先和重点帮扶。
3、因需帮扶。根据困难学生特点和健康成长需求给予指导和帮扶。长期坚持。在所帮扶对象完成本校学业后,进行重新结对帮扶,并逐步建立教师帮扶困难学生长效机制。
4、务实求效。学校校长任组长,直接负责本校的结对帮扶工作。加强监督,狠抓落实,确保结对帮扶行动有序有效开展,确保帮扶对象健康快乐成长,不完成本校学业不脱钩。
四、主要方法及措施
1、帮生活困难。对残疾儿童、孤儿、单亲家庭学生,留守儿童给予物质和经济上的帮扶、解决生活困难,提高生活质量。
2、帮学习提高。帮扶学困生优化学习方法,解决学习困难, 提高学习质量,养成良好学学习惯。
3、帮品德养成。对德困生进行品德、心理、行为等方面的调试、疏导,帮助他们养成良好行为习惯,树立正确的人生观、世界观、价值观,健康成长,成人成才。
4、帮技能培养。对有技能特长的家庭经济困难学生,结合学生的兴趣爱好,开展针对性的指导和训练,激发潜能,培养个性, 促进学生全面发展。
5、帮家庭教育。优化家长教育理念,指导家长进行科学的家庭教育,与学校共建良好环境,共促学生健康成长。
五、帮扶方式
1、校级领导帮扶 3 名本校贫困学生,一般中层干部帮扶 4 名本校贫困学生
2、班主任每人帮扶 3- 5 名本校贫困学生,科任教师每人帮扶 2 名本校贫困学生。
六、工作要求
1、科学统筹安排。学校要把开展这项行动同做好学校日常工作结合起来,同师德师风建设和开展学雷锋活动结合起来,做到共同推进、有效开展。
2、严明工作纪律。帮扶要尊重学生及其家长意愿。教师不得以帮扶为由,收受学生及其家长的礼品和馈赠,增加家长负担。
3、加强宣传指导。借助班会、黑板报、宣传栏、校园广播等形式,大力宣传帮扶工作进展和成效。对涌现出的先进典型,要 及时发现、认真总结,大力宣传推广,营造尊师重教的社会氛围。
4、强化监督考核。在平时的监督检查中,要把帮扶活动作为重要内容之一,与教育工作同步督促进行。
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