第八周4.20好朋友.docVIP

PAGE PAGE 3 盐城枫叶国际学校电子教学案 学科 ：语文 教师： 卞静 班级：预科班 课时数: 授课时间：2018-4-20 课题：好朋友 教学目标 1、知识与能力：学会词汇联想游戏并能快速说出与所给词汇相关联的另外一个词汇，并用一句话将这两个词汇联系起来。 2、过程与方法：通过游戏、儿歌的形式，把孩子带入到儿歌的世界里，激发孩子对文学作品的产生浓厚的兴趣。 3、情感价值观：喜欢词汇联想游戏。 重点：学会词汇联想游戏并能快速说出与所给词汇相关联的另外一个词汇。 难点：喜欢词汇联系游戏。 课型：新授课 备课类型：主备 部分 时间 课的内容 组织教法 练习量 组数 时间 导入部分 3分钟 出示教学图片，引起学生兴趣 一、出示玩具娃娃，引起学生兴趣 教师出示教学挂图，请淡定生找出牙齿的好朋友。 教师：大家看，这是什么？（教师出示牙齿图片） 它的好朋友是谁？（请学生在所给图片中快速找出牙齿的好朋友） 教师根据学生的回答出示牙刷的图片。 讲授部分 15 ∣ 17 分钟 教师引导学生学习词汇联想游戏的方法，并请学生练习。 教师鼓励学生想出更多新的词汇及其好朋友。 二、教师引导学生学习词汇联想游戏的方法，并请学生练习。 1、教师教授学生词汇联想游戏的玩法。 教师：老师说“牙齿”，请另一位小朋友快速说出它的好朋友“牙刷”，然后用一句完整的话把它们联系起来，例如：我用牙刷刷牙。那我们现在就一起来尝试一下吧！ 教师：我说牙齿。 学生：我说牙刷，我用牙刷刷牙。 教师手拿青蛙挂图，请学生给青蛙找好朋友。 教师：我说青蛙。 学生：我说蝌蚪，蝌蚪是青蛙的小宝宝。 请定生根据教学图片，两人一组玩找朋友的游戏。 请多组学生说一说他们找到的好朋友，并出示相应图片。 三、教师鼓励学生想出更多新的词汇及其好朋友。 教师请学生分组玩词汇联想游戏。 请学生展示他们想到的新的词汇及其好朋友。 学生活动与练习部分 15 ∣ 17分钟 通过作业练习对词汇联系进行巩固 四、通过作业练习对词汇联系进行巩固。 1、每人一张白纸，请学生将自己想到的新的词汇及其好朋友用标记的形式画出来，然后粘贴在教室主题布置中。 2、布置任务： 教师：请学生回家与家长一起想出新的词汇及其好朋友，并记录下来，让学生第二天带到班级与其他同学一起分享。 结束部分 5分钟 能够快速说出与所给词汇相关联的另外一个词汇并进行语句的连接。 五、总结延伸。 今天有什么收获？ 场地教具 教室 图片 幼儿用书 评委评分 A（90-100分） B（80-89分） C（79-70分） D（69-60分） E（60分以下） 评委评分： 教学反思 达成课程质量标准情况： 课程亮点设计与学生参与： 3、存在的不足与改进措施：