二年级3参考素材.docVIP

二年级3参考素材.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE PAGE 5 盐城枫叶国际学校电子教学案 学科 :书法 教师:朱倩倩 班级:201 课时数: 1 授课时间:2018-2.26 课题:人字头(二) 教学目标 。 知识与技能:正确书写人字头,培养学生正确的“双姿(坐姿、执姿) 过程与方法:通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。 情感态度与价值观:通过赏析对比,培养学生的观察力、想象力、高尚的品性和艺术审美能力。 重点:正确书写人字头。 难点:正确书写与人字头相关文字,并保持整洁性。 课型:新授课 备课类型:主备 部分 时间 课的内容 组织教法 练习量 组数 时间 导入部分 3分钟 复习导入 一、要求学生准备好书写工具做好准备。 二、小朋友们还记得写字的基本要求吗?让我们一起来复习双姿 复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。 复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。 齐唱《写字歌》。 讲授部分 15 ∣ 17 分钟 观察感受,教师示范。 (一)教师示范“人”的写法对其笔法加以复习。 教师示范“人字头”的写法对其笔法加以复习。 人字头撇捺展开,像鸟儿的翅膀一样张开,撇捺的交汇处偏上。注意捺画要出脚。 (3)教师示范“合”例字。 “合”字形为正方形,主笔画为捺画,撇捺展开,口字部分被竖中线一分为二。 学生活动与练习部分 15 ∣ 17分钟 临写例字,教师指导。 、学生尝试书写两个例字“合”,教师巡视指导。 、教师总结示范“金”“全”等剩余例字的书写要求,学生尝试书写,教师巡视指导。 (3)、教师选择一至三份学生作业,进行师生互动评价。重点引导学生根据上述书写要点描述。 结束部分 5分钟 总结延伸 作品展示 这节课我们学了什么? 书法小故事 3、课后想一想:“人字头”还有那些字? 场地教具 教具:田格本、课件、铅笔 评委评分 A(90-100分) B(80-89分) C(79-70分) D(69-60分) E(60分以下) 评委评分: 教学反思 达成课程质量标准情况:书写上,学生参与度较高,根据学生的不同书写水平与书写速度进行因材施教,遵从以学生为主体,教师为主导的教学原则完成本课题。情感上,促使小朋友像中国传统文化靠拢。 课程亮点设计与学生参与:学生参与度较高,课堂氛围活跃,师生互动融洽。书写时,鼓励学生大胆下笔。 存在的不足与改进措施:低年级段的学生思维活跃,想象力丰富,书写比较困难,因此教师应当有耐心的进行指导与规划学生书写习惯。

文档评论(0)

东山书苑 + 关注
实名认证
文档贡献者

业务以学生学习成长为中心,为外语培训、中小学基础教育、学前教育,提供各种学习资料支持服务。

1亿VIP精品文档

相关文档