第九周4.25我的文具盒.docVIP

PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校电子教学案 学科 ：语文 教师： 卞静 班级：预科班 课时数： 授课时间：2018-4-25 课题：小小文具盒 教学目标 1、知识与能力：知道常见的学习用具，尝试自己削铅笔和整理文具盒并能有感情地朗诵儿歌，巩固对学习用品的认识。 2、过程与方法：通过图片、实物的直观性，让学生直观的理解儿歌内容，并对学习用品的认识。 3、情感价值观：感受长大的快乐。 重点：知道常见的学习用具，尝试自己削铅笔和整理文具盒并能有感情地朗诵儿歌，巩固对学习用品的认识。 难点：感受长大的快乐。 课型：新授课 备课类型：主备 部分 时间 课的内容 组织教法 练习量 组数 时间 导入部分 3分钟 出示文具盒，激起学生的学习兴趣 一、出示文具盒，激起学生的学习兴趣 1、教师出示文具盒，引导学生仔细观察。 教师：你们看，今天老师带来了什么？ 猜猜看它里面藏了什么？ 2、教师打开文具盒请学生观看。 教师：你们看到了什么？ 你们看到的这些文具都是怎么摆放的？ 小结：文具盒、铅笔、卷笔刀和橡皮等都是我们和学习用品，以后上小学了要经常用到，所以我们应该把它们摆放整齐。 讲授部分 15 ∣ 17 分钟 学习儿歌《小小文具盒》 请学生尝试削铅笔和整理文具盒。 再次巩固儿歌 二、学习儿歌《小小文具盒》 1、教师有感情地朗诵儿歌《小小文具盒》 2、教师：今天老师带来一首关于文具盒的儿歌，让我们一起来听一听吧！ 3、教师引导学生念儿歌3-5遍。 三、请学生尝试削铅笔和整理文具盒。 1、教师请学生尝试削铅笔和整理文具盒，巩固对学习用品的认识，同时感受长大的快乐。 2、请学生说一说自己知道的其他学习用品。 四、再次巩固儿歌 1、集体朗诵儿歌 2、男生、女生分组进行朗诵比赛 3、学生自由分组进行朗诵比赛 4、教师小结 学生活动与练习部分 15 ∣ 17分钟 整理文具盒比赛 削铅笔比赛 五、整理文具盒比赛 1、教师宣布比赛规则 教师：今天我们来举行一场比赛，请小朋友们进行理事文具盒比赛。 2、学生进行比赛 教师小结，并选出动作最快的一名学生并进行展示。 六、削铅笔比赛 1、教师宣布比赛规则 2、学生进行选举代表 3、每组代表进行比赛 教师小结 结束部分 5分钟 知道常见的学习用品和文具盒 六、总结延伸。 今天有什么收获？ 场地教具 教室 图片 文具盒 评委评分 A（90-100分） B（80-89分） C（79-70分） D（69-60分） E（60分以下） 评委评分： 教学反思 达成课程质量标准情况： 课程亮点设计与学生参与： 3、存在的不足与改进措施：