第三周 3.16 按物写数6-10.docVIP

PAGE PAGE 3 盐城枫叶国际学校电子教学案 学科 ：数学 教师： 卞静 班级：预科班 课时数：15 授课时间：2018-3-16 课题：我会数（按物写数6-10） 教学目标 1、知识与能力：能够正确的点数各个物品的数量，并正确书写相应的数字。 2、过程与方法：通过游戏、操作、练习的形式，把孩子带入到数字的世界里，激发孩子对数字的兴趣，通过教师的规范指导，让孩子能够正确的点数及写出相应的数字。 3、情感价值观：培养对数学的兴趣。 重点：正确点数和书写相应的数字。 难点：培养对数学的兴趣。 课型：新授课 备课类型：主备 部分 时间 课的内容 组织教法 练习量 组数 时间 导入部分 3分钟 游戏“高人走，矮人走”。 一、游戏“高人走，矮人走”。 教师发出指令，请幼儿根据指令做动作，高人走1步，小朋友就要把手举过头走1步，矮人走2步，小朋友就要蹭下来走2步 小结：通过游戏加强训练幼儿的专注力和思维能力。 讲授部分 15 ∣ 17 分钟 出示数学图片，引导幼儿练习按物品的数量写数字。 游戏“数豆子” 二、出示数学图片，引导幼儿练习按物品的数量写数字。 教师出示不同数量的物品，请幼儿说出数量，并出示相应的数字卡片。 教师：今天老师要给小朋友们展示魔术表演，看看老师都变出了什么？数量有几个？你能用对应的数字卡片表示出来吗？ 小结：锻炼幼儿的点数能力和快速反应能力。 教师出示不同数量的物品，请幼儿说出数量，并按数量写出对应的数字。 教师：看一看老师又变出了什么？你能写出正确的数字表示数量吗？ 小结：引导幼儿规范写出数字6-10 三、游戏“数豆子” 教师发给幼儿每个人一把豆子（5-10颗不等）和白纸，进行数点点练习，并把数字记录下来 教师：小朋友，请你快速数出手中豆子表示的数量，并在白纸上规范写出数字。 学生活动与练习部分 15 ∣ 17分钟 翻看幼儿用书引导幼儿填出数字 游戏“给小猫送鱼”巩固按物写数字练习 四、翻看幼儿用书引导幼儿填出数字 翻开幼儿用书36页，请幼儿根据数量写出对应的数字 教师:画面中都是什么物品？数量分别是多少？在括号里填出对应的数字。 小结：对于完成好的幼儿，教师及时表扬，对于完成有困难的幼儿，教师鼓励并协助完成。 五、活动延伸 游戏“给小猫送鱼” 教师出示各种数量为你-10条不等鱼的图片，让幼儿练习点数并记录。 教师：小朋友们，今天猫妈妈给小猫送来了各种数量不同的鱼，请你们帮小猫数一数各种鱼的数量，并记录下来吧！ 小结：引导幼儿先将鱼图片分类计数，再记录每种礼物的数量各是多少，以加强幼儿分类计数和按物写数的能力。 结束部分 5分钟 引导幼儿规范书写。 五、总结延伸。 今天有什么收获？ 场地教具 教室 教学图片 幼儿用书 评委评分 A（90-100分） B（80-89分） C（79-70分） D（69-60分） E（60分以下） 评委评分： 教学反思 达成课程质量标准情况：相对完成较好，基本都能掌握点数并进行对应数字的书写。 课程亮点设计与学生参与：游戏互动让学生参与的积极性更强。 3、存在的不足与改进措施：有极少部分学生对量的概念不是太清楚。措施：利用课间休息时间给学生进行练习进行加强。