第三周3.12一片树叶.docVIP

PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校电子教学案 学科 ：语文 教师： 卞静 班级：预科二班 课时数：1 授课时间：2018-3-5 课题：一片树叶 教学目标 1、知识与能力：理解故事内容，知道要爱护小树苗，不随便采摘小树叶。 2、过程与方法：采用欣赏故事的方法引导学生理解、复述故事的主要内容，运用讨论、创编的形式将故事的结局改成柠檬树长得高高壮壮的并结出了很多的柠檬。 3、情感价值观：养成仔细倾听的习惯。 重点：根据散文内容进行创编。 难点：感受文学作品的美。 课型：新授课 备课类型：主备 部分 时间 课的内容 组织教法 练习量 组数 时间 导入部分 3分钟 关于季节以及绿植话题引起学生思考。 一、话题导入。 以季节和绿植作为话题进行提问 问题（1）、小朋友们，现在是什么季节？ 问题（2）、老师这里都有什么？（事先准备好的绿植 ）　　 讲授部分 15 ∣ 17 分钟 借助实物柠进行话题讨论：柠檬是从哪里长出来的？ 欣赏老师有感情地讲故事加动作表演，把学生带入到故事的情境中。 通过提问进一步加深学生对故事内容的理解与记忆。 创造性思维进行话题讨论 二、新授故事《一片叶子》 1、出示柠檬进行话题讨论。 1）这是什么？ 2）它是从哪里长出来的？ 3）我们一起来听一听关于柠檬树苗的故事 2、故事《一片叶子》欣赏 3、根据故事内容进行提问 1）谁种的柠檬树？为了保护它，小黄牛做了什么？ 2）小兔子是怎么想和怎么做的？ 3）小猴子是怎么想和怎么做的？ 4）小狗熊是怎么想和怎么做的？ 5）小山羊是怎么想和怎么做的？ 6)第二天小黄牛来浇水的时候发现了什么？ 7）你们认为小动物们这样做对吗？为什么？ 小结：我们应该爱护小树苗，不能随便采摘小树叶。 4、创造性思维进行话题讨论 1）讨论内容：刚刚故事里的小动物们如果不摘树叶，并且每个小动物都做一件事情可以让小树苗茁壮成长，那么，你们认为应该怎么做？（以每张桌子的小朋友为一进行讨论，时间3分钟） 2）请每组推选一名代表上台进行讨论结果展示。 小结：原来，想让小树苗茁壮成长，可以多浇水，多施肥，修剪多余的枝叶……　 3）故事里出现了小兔子、猴子、狗熊、小猪，那么，你们觉得还会有什么小动物经过小树苗旁呢？（分组讨论3分钟） 4）请每组推选一名代表上台进行讨论结果展示。 小结：原来，芽宝宝还有可能遇到了闪电，雪花….. 学生活动与练习部分 15 ∣ 17分钟 布置任务：根据原有的故事内容进行创编。 创编故事展示。 评比故事大王。 三、创编故事 1、教师布置任务：刚才的故事里，最后小树苗身上的小树叶都被小动物们拔光了，很不好，所以，老师想请你们把故事的内容改一改，故事里的小动物们都做了帮助小树苗的事，而且，把刚刚故事里出现的小动物都换成其他动物，变成另外一个好听的故事，来跟老师还有小朋友们一起分享，好吗？ 2、邀请每组的一位代表上台展示自己创编的散文。 3、小朋友们讲得真的，请没有上台来展示的小朋友课后讲给自己的好朋友听，好吗？ 四、活动延伸 1、“刚才你们故事讲得得真好，可是，肯定有小朋友更好，所以老师想要请我们小朋友评选出故事大王。” 2、根据得票人数多少选出故事大王，并进行颁奖。 　　 结束部分 5分钟 回顾故事内容，理解内容，加深对故事内涵的理解。 五、总结延伸。 今天有什么收获？ 场地教具 教室 图片 绿植 评委评分 A（90-100分） B（80-89分） C（79-70分） D（69-60分） E（60分以下） 评委评分： 教学反思 达成课程质量标准情况： 课程亮点设计与学生参与： 3、存在的不足与改进措施：