日月潭第2课时.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校教学案 学科：语文 教师：王佳莉 班级：203、205 课时数：2 授课时间：2018-10-31 课题：《10、日月潭》第2课时 教学目标 1、知识与技能：会认15个生字；会写9个生字；掌握多音字“薄”。 2、过程与方法：充分发挥学生的主体地位，鼓励他们自主识字写字，阅读课文，并在此基础上给予一定的指导，教给他们初步的语文学习方法。 3、情感态度价值观：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；让学生深入理解课文，体会作者的感情，体会文章优美的语言。 重点：识字、写字，初步了解课文内容。 难点：正确、流利、有感情地朗读课文， 感受日月潭的美丽风光。 课型：新授课 备课类型：主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 复习导入，巩固旧知。 1.课件出示上节课所学生字词，检测学生掌握情况。 2.板书题目，回顾课文内容，导入新课。 例题演练 精当点评 （5-15分钟） 精读段落，感悟课文。 1.学习第一自然段，提问：第一自然段写了什么？描绘了一幅怎样的画面？ 2.学习第二自然段，品味句子，说明日月潭名字的由来。 3.小组学习第三、四自然段。思考：作者为我们描绘了日月潭什么时候的景色？你喜欢什么时候的日月潭？ 4.指导朗读，体会作者的情感，全班齐读课文。 师生互动 尝试练习 （5-10分钟） 升华拓展，课堂小结。 1.假如你是日月潭的游客，看了风光秀丽的日月潭，你会说些什么? 2.了解台湾还有哪些名胜古迹。 当堂检测 及时评价 （10分钟） 四、巩固生字、指导书写 1.指导学生书写本课生字。 （1）边范写边强调注意点。 （2）指导学生自主练字。 （3）展示。 2.引导学生谈收获并小结。 教学反思