古诗二首第2课时 .docVIP

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盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校教学案 学科:语文 教师:王佳莉 班级:203、205 课时数:2 授课时间:2018-12-11 课题:《18、古诗二首》第2课时 教学目标 1、知识与技能:会认12个生字,会写8个生字。 2、过程与方法:引导第一学段的学生诵读浅近的古诗,展开想象,获得初步的美感体验,感受语言的优美。 3、情感态度价值观:在反复诵读中,创设情境,自主学习,在朗读中想象,在朗读中感悟,引导学生理解诗句意思,理解诗的意境。 重点:会认12个生字,会写8个生字。 难点:理解古诗的意思,感悟诗的意境。 课型:新授课 备课类型:主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 课题导入。 今天老师先带你们到辽阔的大草原去看看。 这美丽辽阔的大草原名叫敕勒川。今天我们学习一首赞美它的民歌,叫《敕勒歌》。(板书:敕勒歌) 例题演练 精当点评 (5-15分钟) 初读课文,读准字音。 1.提出要求:一边读一边想这首诗写的是什么? 2.老师巡视指导,了解学生读书情况,及时发现问题,纠正读音并指导学生读通句子。 师生互动 尝试练习 (5-10分钟) 三、熟读课文,了解诗文。 老师提出要求: 1.把诗句读流利。想想诗中写了哪些景物。 2.你读懂了哪些词句,还有哪些词句不明白,把它画下来。 3.教师提问:学了这首古诗,你最喜欢的是哪一句?为什么? 4.教师指导学生按节拍有感情地朗读诗文。 当堂检测 及时评价 (10分钟) 四、指导书写。 1.读要求会写的字:阴、似、野、苍、茫。 2.按结构记忆字形。 上下结构的字:苍、茫。 左右结构的字:似、阴、野。 3.指导书写:让学生观察字帖的字,然后描红和书写。 教学反思

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