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eeww eeww 诗歌鉴赏题答题格式 c * 解答技巧 (一)、解题入格 1、诗歌意象、含义：表层含义+深层 含义(即解释诗句) 2、体会意境：客观形象+主观感 受+交融了什么意境 3、诗歌形象：身份+性格 4、所抒感情：通过什么内容+抒发 (寄寓/揭露)什么感情 c * 5、品味关键词句：含义+手法+表达作用 (句意+文意+主旨情感) 6、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用 (句意+文意+主旨情感) 7、赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描 写)什么+抒什么情 8、赏析表现手法：手法+表达作用(句 意+文意+主旨情感) c * 9、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破 家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之 幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建 功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之 热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑 暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之 恨、时光易逝韶光不再之感慨等。  10、概括诗歌内容：这是一首什么样的 诗+诗歌各句分别写了什么+通过什 么手法+抒发什么情感+评价(总分 总式)。 c * (二)、答题程式 “写什么”方面：写景抒情，咏物言志(情)， 怀古咏史，即事感怀，边塞征战，山水田园，  如何确定写了什么内容？ （1）注意诗歌的题目 诗歌地题目往往告诉我们诗歌的内容。 确定了诗的内容可以帮助我们理解诗 的主题以及作者的情感。 c * 如《题李凝幽居》思考： 从这个诗题中可以看出什么内容？ 【提示】说明诗的内容是描写李凝的僻静居处。 c * （2）仔细推敲关键词句。 （3）注意词语的隐含信息。 诗歌表达一个比较大的特点是含蓄， 往往表面是一个意思，而实际讲的是另一个意思。 如“知否？知否？就是绿肥红瘦”。 （4）调动知识积累。 例：提到王维和苏轼你会想到什么？ c * “怎样写”方面： 浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融 情于景，直抒胸臆，虚实相济， 绘形绘声绘色，动静结合， 化静为动，炼字， 起承转合，赋比兴。  c * “为何写”方面：抒发……的思想感情， 反映……的社会现实，表现……的情趣， 寄托……的情怀(爱慕、愁绪、惆怅、苦闷 等)，表达……的追求，流露……的倾向， 发出……的感慨，袒露……的心迹，造 就……的情致。  这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表 现手法)技法，写出了(意象)的(某某) 特点，表现了(突出了)(某某)思想 (感情)，起到了(某某)作用。 c * 诗歌赏析的一般的步骤是叙析评。 “叙” 即概括地引述原句； “析” 就是写作过程的简析； “评” 就是旗帜鲜明的亮出观点。 c * 诗歌鉴赏答题格式例析 c * 第一种类型： 提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法？ 提问变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手 法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的 情感的？ c * 正确解答：诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术 技巧（直接抒情、 间接抒情、变换抒情角度、 描写手法等）＋作用（主旨情感） c * 《塞下曲》 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 问：谈谈本诗表达技巧上的妙处。（4分） c * 答：含联用典，也使用了反衬手法。 “笛中闻折柳”，听到有人吹起了 曲子“折杨柳”，自然引人想起家乡 的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人