第四周 3.20 学习二等分.docVIP

PAGE PAGE 2 盐城枫叶国际学校电子教学案 学科 ：数学 教师： 陆珊珊 班级：预科（一）班 课时数：1 授课时间：2018-3-20 课题：学习二等分 教学目标 1、知识与能力：了解二等分的含义，会用对折、数数、目测等多种方法大胆尝试，探索二等分的多种分法。 2、过程与方法：通过动手实践、自主探索、合作交流, 了解二等分的含义，会用对折、数数、目测等多种方法大胆尝试，探索二等分的多种分法。 3、情感价值观：知道等分在生活中的运用，对等分感兴趣。 重点：了解二等分的含义，知道等分在生活中的运用。 难点：用对折、数数、目测等多种方法大胆尝试，探索二等分的多种分法。 课型：新授课 备课类型：主备 部分 时间 课的内容 组织教法 练习量 组数 时间 导入部分 3分钟 创设情境，激发兴趣。 一、故事导入 创设情境，激发兴趣。 讲授部分 15 ∣ 17 分钟 集体交流——用正方形作为启发，学习二等分。 自主探索——长方形的多种二等分方法。 二、探索与感知 1、学习正方形二等分的方法。 “用什么办法可以把这块正方形的大饼分成一样多的两份？”幼儿思考、尝试，教师提炼边和边对齐折或角和角对齐折的方法。 2、初步感知二等分的含义 3、延续情境，以比赛的方式开展探索活动。 4、交流讨论，了解长方形常见的四种二等分方法。 提问：你是怎么分的？怎样证明它们一样大？有谁二等分的方法和他不一样？ （教师根据长边和长边对齐折、短边和短边对齐折、角和角对齐折、对角线对齐折等方法，在黑板上出示范例） 学生活动与练习部分 15 ∣ 17分钟 探索实践，体验领悟。 三、探索实践，体验领悟。 小组操作——探索目测、数数、对折等二等分的方法。 1、介绍材料。 （1）第一种：等分数量（蚕豆） （2）第二种：等分线段（海带） （3）第三种：等分形状（豆腐干） 2、提出操作要求。 （1）选一样自己喜欢的菜去分一分； （2）分的时候要记住你分的是什么？怎么分的？ （3）分好后，把自己分的菜拿回座位上和边上的小朋友说一说你是怎么分的？ 3、讨论并小结。 结束部分 5分钟 总结全课，联系生活 拓展延伸，激发探究 四、总结全课，拓展延伸 今天我们学习了什么内容? 拓展活动——了解等分在生活中的运用。 场地教具 教室 图片 评委评分 A（90-100分） B（80-89分） C（79-70分） D（69-60分） E（60分以下） 评委评分： 教学反思 达成课程质量标准情况：达标 2、课程亮点设计与学生参与：通过动手实践、自主探索、合作交流, 在形式丰富的活动中了解二等分的含义，提供了多种不同材料，让孩子用对折、数数、目测等多种方法大胆尝试，探索二等分的多种分法，知道等分在生活中的运用，对等分感兴趣。 3、存在的不足与改进措施：无