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盐城枫叶国际学校电子教学案
学科 :语文 教师: 陆珊珊 班级:预科(一)班 课时数:1 授课时间:2018-03-22
课题: 留住小鸟
教学目标
1、知识与能力:欣赏故事,理解留住小鸟的原因。
2、过程与方法:通过观察、欣赏、讨论、交流,了解故事的内容,了解保护树木的途径,知道人类的呼吸离不开大树。
3、情感价值观:激发幼儿热爱自然的情感,懂得爱惜树木,保护环境。
重点:欣赏故事,理解留住小鸟的原因,懂得要爱惜树木。
难点:了解保护树木的途径,知道人类的呼吸离不开大树。
课型:新授课
备课类型:主备
部分
时间
课的内容
组织教法
练习量
组数
时间
导入部分
3分钟
欣赏导入。
一、欣赏歌曲《春天在哪里》导入主题。
什么季节到来了?春天来了,我们的周围都发生了哪些变化?
你们喜欢歌曲里的小鸟吗?
讲授部分
15
∣
17
分钟
欣赏图片,猜测故事。
欣赏故事,追加提问。
展开讨论,理解留住小鸟的原因。
二、欣赏故事,初步理解。
1、欣赏故事图片。
引导幼儿从观察画面细节出发,推测与故事相关的情节。
2、注意对细节方面的关注,引导幼儿大胆表述,说说自己的见解。
3、欣赏故事。
教师完整讲述故事一遍。
提出问题:
小兔用什么办法留小鸟?
小狗用什么办法留小鸟?
为什么没有留住小鸟?
小宝宝用什么办法留小鸟?
为什么留住小鸟了?
4、讨论:
你们有什么好办法留住小鸟吗?小鸟为什么喜欢树呢?你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?(帮助幼儿理解树呼出氧气,供给我们人类呼吸。
学生活动与练习部分
15
∣
17分钟
再次欣赏故事。
展示介绍收集的相关材料。
讨论树的作用、好处。
讨论保护树木的办法与途径。
三、再次聆听散文。
1、你们想不想再次聆听故事?嘘、你们听。
2、讨论:
师:我们来看看小朋友自己找到的图片和有关树的资料。
教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
3、讨论树的作用、好处:、
为人类调节温度、提供大量的木材、药材、食物、改善我们的环境、能防风固沙,防暑降温,减低风速、保持水土、净化污水、减小噪音等。
4、讨论保护树木的办法与途径:不乱刻、乱画、浇水等。
结束部分
5分钟
总结延伸。
四、总结延伸。
小结:今天你学了什么?
延伸:你有什么收获?
场地教具
教室
图片
评委评分
A(90-100分)
B(80-89分)
C(79-70分)
D(69-60分)
E(60分以下)
评委评分:
教学反思
达成课程质量标准情况:达标
2、课程亮点设计与学生参与:通过观察、欣赏、讨论、交流,了解故事的内容,了解保护树木的途径,知道人类的呼吸离不开大树,很好地激发幼儿热爱自然的情感,懂得爱惜树木,保护环境。
3、存在的不足与改进措施:无
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