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盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School
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盐城枫叶国际学校教学案
学科 : 语文 教师: 顾庆红 班级: 103 课时数: 2 授课时间:
课题:日月明
教学目标
1、知识与能力:借助会意字的构字特点,认识“明、尘”等11个生字和日字旁1个偏旁。会写“木、林”等5个生字和卧钩1个偏旁。
2、过程与方法:正确朗读课文,领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。
3、情感价值观:了解会意字的构字特点,感受古人的造字智慧,激发自主识字的热情。
重点: 1.正确朗读课文。
2.尝试用会意字的构字特点,识记识字。
难点:朗读课文,学写笔画卧钩。
课型:新授
备课类型:集体备课
部 分
教 学 过 程
二次备课
★个性化设计
★组织教法
★设计意图
自主学习
合作探究
(10分钟)
一、趣读词语,练习说话
1.多媒体课件以“小猴子过河”的形式出示词语:明月、力气、尘土、众人、树林、森林、关心、开心。组织学生先自由读词语,再指名读词语。
2.多媒体课件再次出示词语:请你选择喜欢的词语说一句话。老师引导学生自己练习说,再举手汇报。
二、竞赛读文,渗透德育
1.过渡语:同学们能选择自己喜欢的词语说一句话,让老师和同学们见识到了你们的表达能力。那现在我们男生与女生进行一下朗读比赛,看看是男生读得正确、流利,还是女生读得好。
2.教师组织学生推荐4名男生与4名女生比赛,其他学生当评委,老师在黑板上记录分数。
例题演练
精当点评
(5-15分钟)
3.教师导学:从成绩可以看出,男生与女生的实力不相上下呀。那咱们就来一场加分赛,请同学们认真读一读:“一人不成众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金。”读后说一说,你有什么地方不明白,你又读懂了什么。
预设:
生1:我有一个地方不懂:什么叫“黄土变成金”?
生2:我知道“众人一条心”的意思就是要团结。
…………
4.教师引导全班学生齐读儿歌。
师生互动
尝试练习
(5-10分钟)
三、先看后写,方法指导
1.指导书写“土”。
过渡:同学们都有一双善于观察的眼睛和一个善于思考的大脑,你们能读文,会发现,老师相信你们一定会把字写正确、写端正。请同学们认真观察语文书73页的生字“土”,说一说怎样书写“土”。
(1)引导学生观察生字的占格位置。
(2)指名说一说每个笔画在田字格中的占位。
(3)师范写,学生书写。
(4)学生试写,师巡视指导。
(5)师展示学生作品。
(6)引导学生进行评价。
3.指导书写 “心”。
(1)注意“心”的新笔画“卧钩”的写法。
(2)写好“心”字,除了学会写卧钩外,还要把三点的正确摆放。
在卧钩左边的,叫作左点;在右边的,当然是——右点;而中间的一点呢,我们叫它中点。左点与卧钩底部差不多是在一条线上的(左点卧钩一线平);中点和右点就高高在上,这中点最调皮了,站得最高(中点略高右点低),右点应该在卧钩的外面。这三点离卧钩的距离要差不多呢(三点均匀落钩边)!
(3)记住这首儿歌,对我们有帮助:左点卧钩一线平, 中点略高右点低。三点均匀落钩边, 就像星星绕弯月。
当堂检测
及时评价
(10分钟)
四、拓展延伸
1.教师导学:同学既能读,又会写,很了不起呦。接下来,我们一起来看看书上73页第三题的三个字。
2.出示“泪、休、歪”,指名认读。
3.猜一猜这3个字的意思。
泪:眼里流下的水。
休:人依在大树上休息。
歪:不正。
教学反思
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