日月潭第1课时.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校教学案 学科：语文 教师：王佳莉 班级：203、205 课时数：2 授课时间：2018-10-30 课题：《10、日月潭》第1课时 教学目标 1、知识与技能：会认15个生字；会写9个生字；掌握多音字“薄”。 2、过程与方法：充分发挥学生的主体地位，鼓励他们自主识字写字，阅读课文，并在此基础上给予一定的指导，教给他们初步的语文学习方法。 3、情感态度价值观：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；让学生深入理解课文，体会作者的感情，体会文章优美的语言。 重点：识字、写字，初步了解课文内容。 难点：正确、流利、有感情地朗读课文， 感受日月潭的美丽风光。 课型：新授课 备课类型：主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 激趣导入，引入新课。 1. 展示图片，借助课件讲解各地的秀丽风光，引起学生兴趣。 2.提出宝岛台湾的著名景点：日月潭。 3.板书课题：日月潭。讲解“潭”的意思。 例题演练 精当点评 （5-15分钟） 自读课文，学习生字。 1.学生自读课文,借助拼音读准生字读音，圈出生字新词。 2.小组合作学习生字。 3.集体检查生字认读。（开火车领读—齐读—扩词领读—读新词） 4.把生字新词带回到课文中,再次读课文。 师生互动 尝试练习 （5-10分钟） 精读感悟,探究课文。 1.用自己喜欢的方式读课文，说说你最喜欢日月潭什么时候的景色? 2.再次读你喜欢的段落，边读边想象画面，并且读出你对这处美景的喜爱。 3.欣赏课文朗读，注意朗读的语气语速。 4.朗读展示:配乐朗读课文。 当堂检测 及时评价 （10分钟） 四、巩固识字，指导书写。 做游戏巩固本课生字。 2.课件出示生字，指导学生书写本课生字，展示学生书写成果。 教学反思