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盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 成长规划Planning PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校电子教学案 课程名称 : 成长规划课 教师: 陈诚 授课时间:2018-12-20 教学主题:学会打逃生绳结 教学目标: 1、了解绳结的作用; 2、分别了解固定绳结、接绳绳结的不同用途,并掌握它们的系法。 部分 课的内容 组织教法 教学过程 一、情境导入,板书课题 二、感受逃生绳结的作用 三、小组合作 动手操作 四、成果展示 五、教学过程 一、复习导入 上节课,我们学习了(《突遇火灾怎么办》),谁能说说如果突遇火灾怎么办呢?1、听从指挥,迅速撤离,不乘电梯。 2、湿毛巾捂住口鼻防烟。 3、逃出后速报火警。 4、房间烟味很浓,房门烫手,不能开门逃生。应将门缝塞严,泼水降温,呼救待援。? 二、感受逃生绳结的作用 评:你们说的都不错,确实应该这样做,正如某某说的,如果大火已经封门,再不能开门逃生。此时应将门缝塞严,泼水降温,呼救待援是一方面,那我们能不能自救呢?看看一对老夫妻是怎么做的。 出示: 住宅楼发生火灾 老夫妻用衣被扎成长布条成功逃生 2013年3月28日早上约6点30分,广东省茂名电白县城绿景苑小区一栋住宅楼发生火灾,造成5人死亡,5人送院治疗。而该栋二楼的一对老夫妻,在火灾发生后,用衣被扎成长布条,系在栏杆上,顺着长布条爬下,成功逃到了外面避难。 (来源:羊城晚报) 看完这条消息,对你有什么启发? 小结:是呀,如果不能开门逃生,我们也可以像这对老夫妻一样利用长布条脱离火场。我们把那个场景重现一下,老夫妻怎么用这些长布条呢?(固定绳结:追问固定在哪? 接绳绳结)固定绳结中有一种系法叫丁香结,接绳绳结中我们学习愚人结。你想学吗? 今天我们就来学习《学会打逃生绳结》,板书课题。 三、小组合作 动手操作 课前老师已经给每组发了一份打结的图示,两人一组,照着图示每人都要动手操作,看哪组学的好,学的快。 小组内动手操作 活动过程中可以让学会的同学当小老师指导其他同学。 四、成果展示 丁香结:一组演示(边说边做) 谁来检验一下,这样就把绳子很好的固定上了。小组内每人系一个,互相检查 渔人结:一组演示、评:看越来越紧,不会开。自己试试、再演示, 比赛:把组里的两根绳子接起来,然后固定在你的小棍上,做完做好,看哪组快。 五、测试 ?大家的逃生绳结打的都非常好,考考大家下列情况应该分别使用哪种绳结。 将绳子固定到结实的窗栏上,用(?? )? ??? 将两段床单布条连起来,用(? ) 如果家里没有绳子怎么办?(单子、窗帘) 六、拓展 1、消防员叔叔为我们送上了一些提示,可以让我们更安全的逃生,自由读一读。: 2、绳结拓展 总结:除了今天学的这两种系法,关键时刻能救我们一命的逃生绳结还有其他系法,回家后可以和爸爸妈妈一起来研究研究。 教学反思 通过这节课的学习,让学生了解了每个人都会遇到挫折或灾难,能够以良好的心态来接受和对待,课上通过感知、体验、明理、反思等环节的设计,使学生体验坚强、感悟坚强、学会坚强。

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