第4周教案一年级.docVIP

PAGE PAGE 5 盐城枫叶国际学校电子教学案 学科 ： 美术 教师：高爽 班级：一年级 课时数：2 授课时间：2018- 课题：五谷画 教学目标 1，是学生对民间工艺艺术“五谷粮食画”起源、历史、传承、发展的了解。 2.让学生掌握民间工艺艺术“五谷画”粘贴方式，对色彩搭配的掌握与运用。 3.培养学生的创新力、动手力与耐心，以及小组合作的合作意识。 重点：了解五谷粮食画的渊源，掌握粮食画的制作方法。 难点：设计与粘贴粮食画。 课型：新授课 备课类型：主备 部分 时间 课的内容 组织教法 练习量 组数 时间 导入部分 3分钟 一．图范画入，激发兴趣 如何熟练地掌握五谷粮食画的创新与制作。 老师出示范画，请同学们来看看，摸摸用什么材料制作的。（学生讨论）请同学们轻轻地摸一摸，说说不同的豆子的触感一样吗？（有哪些不同的地方） 原来豆子也能画画，原来画画不一定要用画纸和画笔来体验，今天带领同学们来感受一下这些不同触感的豆子粘贴在一起会出现怎样的画面效果呢？ 讲授部分 15 ∣ 17 分钟 二.认识五谷杂粮 三．五谷粮食画的起源、历史、传承、发展 ? 三．引导绘画内容、范画讲解 1.出示豆子、米等请同学们来说说你们认识这些粮食吗？ 2.五谷粮食画起源于唐朝，当时五谷丰登、国泰民安。“五谷”在佛教和道教规仪中，地位极高，被视为夺天地之精华的吉祥物，民间将“五谷”作为辟邪之宝，故用之作画。 学生活动与练习部分 15 ∣ 17分钟 四．学生操作练习，整理画面??? 六．欣赏学生作品 创作与练习,教师巡视指导 （及时帮助个别有困难的学生） 采用自评和互评的方式来欣赏和评价作品，最后教师综合性的评价。学会用美术的语言鉴赏作品。 结束部分 5分钟 小结：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 不浪费粮食，珍惜农民伯伯的劳动果实。 场地教具 场地：美术教室 评委评分 A（90-100分） B（80-89分） C（79-70分） D（69-60分） E（60分以下） 评委评分： 教学反思 达成课程质量标准情况：按照学校课程质量和标准设置课程，快乐学习，创作方式独特。课程亮点设计与学生参与 ：学生参与度高，运用生活中常用而又不被重视的材料来创新作画。培养学生的美术兴趣及对生活的热爱。 3、存在的不足与改进措施：培养良好的创作习惯。