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课前小练习
1、填一填。
(1)10个一是( ),10个十是( )。
(2)个、十、百每相邻两个计数单位间的进率都是( )。
(3)39添1是( ),是( )个十。
2、数一数,写一写。
(1)一个一个地数,从九十数到一百。
(2)五个五个地数,从八十数到一百。
3、( )根小棒,再添加( )根小木棒就是100根。
10
100
10
40
4
九十 九十一 九十二 九十三 九十四 九十五 九十六 九十七 九十八 九十九 一百
八十 八十五 九十 九十五 一百
85
15
读一读、写一写。
读作:
写作:
十二
12
二十
20
情境导入
数豆子
生活中的数
100以内数的读、写
我抓的有五十粒。
探究新知
我抓的也就二十粒吧?
探究新知
二十二,我估得差多。
才二十八粒呀!
试着拨一拨,写一写。
二十八
有2个十,
8个一。
2
8
写两位数时,从最高位写起,先写十位,再写个位。
二十二
有2个十,
2个一。
2
2
试着拨一拨,写一写。
两个2表示的意义一样吗?
2
2
表示2个十。
表示2个一。
拨一拨,认一认,写一写。
1.拨一拨:在计数器上连续拨出97、98、99、 100
2.认一认,这些数在计数器上是如何表示的。
3.写一写,读一读。 在练习本上写一写这些数,并读一读。
9
7
8
9
0
0
1
右数第3位是百位。
读作:九十七
读作:九十八
想一想,试一试。
28
想一想,试一试。
34
做一做,填一填。
26
每捆10根,摆2捆,再摆……
课堂练习
做一做,填一填。
26
( )个十和( )个一是26。
2
6
写数。
2 3
5 5
7 1
8 0
读作:二十三
读作:五十五
读作:七十一
读作:八十
找找生活中的100。
100以内数的组成:
一个两位数,十位上是几,就表示几个十;个位上是几,就表示几个一,合起来就是几十几。
写数时要从最高位写起,哪一位上一个计数单位都没有就用“0”占位,但最高位不能是0.
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
读数时,百位上是几就读作几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。
课后作业
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