安徽省合肥市长丰县初中七年级生物下册4.1.2人的生殖名师精选教案1新版新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 《人的生殖》教案 教学目标： 知识目标： 1、能概述男性生殖系统的结构和功能。 2、能概述女性生殖系统的结构和功能。 3、能描述受精过程和胚胎发育的过程。 能力目标： 通过小组活动培养合作能力。 通过观察图片、 看录像提高观察能力及处理问题的能力。 情感态度和价值观： 通过本节的学习， 树立正确的伦理观和价值观。 增强孝敬父母的情 感。 教学重点和难点： 重点：男女生殖系统的结构和功能。受精和胚胎发育。 难点：胚胎的发育过程。 课时安排： 1 课时 课前准备 ： 教师：制作课件。 学生：回家问妈妈几个问题。 （写在生物档案夹上） ①我是从哪儿来的？ ②妈妈怀孕时的感受。 ③妈妈怀孕多少个月才生下我？ 教学设计： 受精→受精卵发育→胎儿分娩，由作为物种的人的由来引出个体的 人是怎样生殖发育 的。 出示挂图，观察思考，说明分组竞赛的规则，得出正确结论 放录像，学生回答 观察准备小组活动，小组按规则活动，结果展示在黑板上，生认真观看课堂小结：以提问的形式引导学生总结回顾所学知识，归纳总结 布置课下作业，投影展示 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 教学过程： 师：通过上一节课的学习， 大家已经知道人类作为一种生物是由森林古猿进化来的。 那 么，我们每一个人作为一个个体又是怎样来到世上的呢？课前老师让大家问问妈妈自己是从 哪里来的。妈妈是怎么说的？ 生：妈妈说我是从大山里捡来的。 生：妈妈说我是从石头缝里刨出来的，爸爸说我是从肚脐眼里蹦出来的。 生：我是从妈妈肚子里生出来的。 师：哪一个答案比较准确呢？那么， 妈妈的肚子里怎么会有了你？你在妈妈的肚子里是 怎样一天天长大的呢？这恐怕有些父母说不清楚的。 也有些父母认为生殖问题太敏感， 而回 避回答，这是不正确的。 其实， 人的生殖同被子植物的开花结果相类似，也是由雌雄生殖细 胞相结合，通过胚胎发育形成新个体的。通过这节课，你会知道人是怎么来到这个世上的。 回家后可以给父母讲讲，将来也可以给你的孩子讲讲。 师：大家互相观察，男女同学外观上有什么明显差别？ 生：（回答略） 师：看看这两幅相片，猜猜哪个是小男孩，哪个是小女孩 （出示两张七八个月大的小孩 相片）。小时候男孩、女孩外貌差别不大，人们主要靠什么确定其性别呢？ 生：（回答略） 师：可见，男人和女人最本质的区别是生殖系统不一样，并且大人和小孩的也有差别。 这是人的生殖系统正面图 （出示深件）。请大家仔细观察， 明确各个结构的名称和主要功能， 联想一下这些结构在身体上的位置，并试着填写侧面图，有能力的同学把第 12 页第 2 题做 一 做，也可以小组合作进行。 （小组讨论、识图、填图） 师：好。哪位同学能把你做的习题拿上来展示一下？ （把习题通过大型投影仪显示出来， 学生自己找出错误，并纠正） 师：大家的识图能力比较强。老师想问一个问题：子宫的名称和它的功能有关吗？ 生：有关系。子宫就是孩子居住的“宫殿” 。 师：对。确切地说，子宫是胚胎和胎儿发育的场所。这些 是生殖系统的结构，那么， 什么是它们的功能呢？。 生：输精管和输卵管──输送生殖细胞（精子和卵细胞） 。 生：阴茎和阴道──精子出入的通道。 生：睾丸和卵巢──产生生殖细胞（精子和卵细胞）并分泌性激素（雄性激素 和雌性 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 激素）。 ：想一想，屏幕所示 些 构的功能，哪些已 在你身上 生？哪些 没有 生？ 生：我在一本 上看 卵 胞的 生好像跟月 有关。 ：你 的不 。青春期以后，女同学逐 出 了月 ，男同学出 了 精， 就 明他 分 能 生卵 胞和精子。那么，一个小小的精子和一个小小的卵 胞是怎 育 成一个新个体的呢？受精后， 一个受精卵 育成 一个新个体， 要 一系列非常复 的 化。 是一个受精卵 育 程的示意 （演示 件） 。胚泡中的 胞 分裂、分化，逐 育成胚胎、胎儿。仔 察，什么 候胚 胎开始具有人的形 ？ 生：第 8 周。 ：两个月左右的胚胎， 25 厘米，初具人的形 ，此后称 胎儿。胎儿一天天 大，他（她）的 养是从哪儿来的呢？ 同学 察 幅 （ 件：子 内胎儿、 和胎 之 的关系） 。有不明白的 可以互相 ，也可以写在 条上 我。 （ 、 ） 生：胎儿 什么要生活在羊水里？ 生：胎儿的血液与母体的血液是相 的 ？ 生： 什么胎儿的 朝下？ 生： 断了怎么 ？ 生：双胞胎是共有一条 ， 是各有一条 ？ ?? （大家分 ， 堂气氛很 烈，最后由老 要点