安徽省枞阳县钱桥初级中学初中七年级历史上册第三单元第十四课匈奴的兴起及与汉朝的和战配套名师教案.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第十四课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 一、导入 ：（播放幻灯片） 汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟；何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。这首是赞美的人物是谁？（王昭君）王昭君作出了什么杰出的贡献让翦伯赞大加称赞呢？（与匈奴和亲）昭君出塞与匈奴和亲到底是怎么回事呢？今天我们就一起来学习第十四课的内容，寻找答案。 二、授课： （一）冒顿单于统一蒙古草原 （播放大纲、以自学为主） 1、秦汉之际，匈奴的杰出首领 冒顿单于第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家。 2、统一对匈奴发展产生的历史影响：匈奴的 生产 迅速发展，势力 不断壮大，进入 鼎盛时期。 表现： 1）畜牧业兴旺发达，牲畜漫山遍野。 ）冶铸业发展。 3 ）出现了农耕。 （说明汉匈两族人民在生产技术上已经有了交往。 ）（放映幻灯片） （二）卫青、霍去病破匈奴 1、与当时匈奴的强盛相比，西汉初年的经济状况怎样 ？ 经济萧条，社会荒凉 2、汉初，统治者针对匈奴的进犯采取了什么政策？同学们想一想为什么？ “和亲”政策（和亲政策：汉朝时，把皇室女子作为公主，远嫁给匈奴单于为妻，并每年送给匈奴大量宝物和纺织品，以求得暂时的和平的政策。 ） 国力有限 3、“和亲”政策的效果如何？ 匈奴仍然年年挥师南下，经常威胁到黄河流域人民的生产与生活。 4、汉朝一直对匈奴妥协退让吗 ? 汉武帝时，对匈奴的政策却发生了巨大的变化，这是为什么？ 国力强盛：经济实力增长（西汉王朝经过了六十多年的休养生息，出现了文景之治和汉武帝的大一统。 ）→军事力 量强大（组织了强大的骑兵部队。 ） 汉武帝派谁反击匈奴呢？（卫青、霍去病） （放映其简介） 5、放映西汉与匈奴战争示意图，总结战争情况： 时间 过程 战果 公元前 127 年 匈奴南进 汉收复河套地区 汉派卫青出击 公元前 121 年 汉派霍去病北击匈奴 匈奴退出河西走廊 公元前 119 年 匈奴南进汉以卫青霍去病出 匈奴大败，无力再与西汉对 击 抗，部分匈奴人西迁。 6、动脑筋：汉武帝以前和汉武帝时期，两汉对匈奴的政策有什么不同？发生这种变化的原因是什么？ 不同点：汉武帝以前，对匈奴采取“和亲”的退让政策。汉武帝时期对匈奴采取大规模武力反击的政策。 原因：西汉国力的变化。 7、复习巩固：汉武帝时期的大一统表现在哪四个方面？ 政治上：颁布推恩令，削弱诸侯国势力，加强中央集权。 经济上：将地方的铸币和盐铁经营权收归中央。 思想上：罢黜百家，独尊儒术；设太学，授《五经》 ；把儒家思想作为封建正统思想。 军事上：大力反击匈奴。 （三）昭君出塞 （放映昭君出塞图） 1、说一说： 1）昭君出塞发生在哪个皇帝统治时期？（汉元帝时期） 2）是与匈奴哪个首领和亲？（呼韩邪单于） 2、王昭君为什么要和亲匈奴呢？（呼韩邪单于同西汉订立和好盟约后，主动入朝请求和亲。 ） 3、放映材料，历史作用： 边城晏闭，牛马遍野，三世亡犬吠之警，庶民无干戈之役。—班固《汉书》 仙娥今下嫁 , 娇子自同和 ; 剑戟尽归田 , 牛羊绕塞多 . 。—张仲素《唐诗》 汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。 何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? —翦伯赞 昭君出塞 50 余年间，汉匈两族人民和平友好相处，边境安宁，百姓免遭战争之苦，促进了汉与匈奴的友好相处，推动了汉匈两族的经济文化和民族融合。 3、比一比：西汉初年的和亲与昭君出塞有什么不同？并说明原因。 不同点：汉初“和亲”是被迫的，没有阻止匈奴南下侵扰；“昭君出塞”是主动的，促进了汉匈之间的友好相处和经济文化交流。 （国力不同） 4、自读课文： 1）东汉时期，匈奴内部情况如何？（东汉时期，匈奴分裂为南北两部。 ） 2）东汉派谁反击匈奴，结果如何？（窦固、窦宪；北匈奴大败，部分向西迁徙。 ） 三、小结： 1、汉匈实力变化与汉匈关系 ： 西汉初年＜匈奴 和 汉武帝时＜匈奴 战 汉元帝时＜匈奴 战 启示： 1、国家政策要根据国力制定。 2 、中华民族之间的友好往来是历史的主流 。 2、活动与探究：匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡献？今天 56 个民族中有匈奴族吗？ 1）匈奴族用勤劳的双手，开发了祖国的北疆； 2）第一次实现了蒙古草原的统一，为以后全国性的统一创造了条件； 3）匈奴文化丰富了祖国的文化宝库，汉、匈人民密切的政治、经济和文化联系，共同缔造着祖国历史。 2