安徽省枞阳县钱桥初级中学初中九年级历史上册第3课西方文明之源名师教案新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 3 课 西方文明之源 教学目标 1、知识与能力：了解古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发 展，罗 马共和国和罗马帝国的兴亡。掌握伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质和 古代罗 马历史发展的基本线索。 2、过程与方法：伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？伯利克里时代雅典繁荣的原因 是什么？有何启示？罗马历史发展线索怎么样？ 3、情感态度与价值观：伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，证明了改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用 教学重点 1、 伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展 2、古代罗马历史发展的基本线索 教学难点 1、 全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质； 2、 结合地图，把握古代罗马历史发展的基本线索 教学方法 1．图片情景导入法。 2．讲解法。 3．合作探究与讨论法 课的类型 新授课 课时安排 1 课时 教学准备 1、预习 2、多媒体设备及课件 教学过程 [ 导入新课 ] ：（出示幻灯片） （师）：同学们，在 28 届雅典夏季奥运会上（ 2004 年），获胜的运动员除了获得奖牌和 鲜花以外， 还有一份与众不同的礼物，你知道是什么吗？ （——生：橄榄枝叶绕成的花环。 ） （师）：奥运会的发源地是希腊，竞赛的奖品通常只是橄榄枝编成的花环。但胜利者成 了英雄，得到城邦的很多奖赏。 大家有没有听过法西斯？它是什么的象征？ （——生： 反动势力、 独裁专权、 恐怖主义） 它起源于古代罗马卫士手中的那根束棒（显示图片）这是权利的象征。 “束棒”在拉丁语的 读音就是“法西斯” 。根据早期形成的传统，罗马最高长官有 12 名卫士相随。他们各 人手 持一束棒子，束棒中间插着一把战斧。棒子用来施笞刑， 斧子用来执行死刑，都是权利的象 征。“束棒”在拉丁语中的读音是“法西斯”， 以后“法西斯”就逐步成为反动势力的象征。 [ 讲授新课 ] ： 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 一、雅典城邦的繁荣 （板书）并 （出示幻灯片） 1、古希腊的疆域与自然条件 （师）：古希腊的地理范围包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚西部海岸，希腊半岛 是主要组成部分。 （师问）：古代希腊与今天的希腊国家一样吗？它的地理范围怎样？（——学生结合地 图回答： 古希腊是一个地区而非一个国家， 其地理范围与今天希腊国家的版图不同， 包括希 腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸。 ） （师）：希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东临爱琴海，岛屿星罗棋布。境内四分之三 为山地，粮食不能自给， 经济作物主要有橄榄和葡萄。希腊并不是很肥沃的地方， 那里有很 多山，很少适合耕种的平地。 但是希腊有很多优良的港口， 希腊人的航海设备和技术都很好。 希腊人创造繁荣的方法是发展制造业和贸易。 （简单讲述） （师总结）：从地图上我们可以看出，亚非文明古国发源于大河流域，是大河文明，而 古代希腊文 明发源于海洋，是一种海洋文明。 ▼古代文明为什么多发生在大河流域？（——大河流域。北纬 20°～ 40°之间。原因 大致有：第一，大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；第二，大河上游 高山积雪的融化， 导致河水的定期泛滥， 泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤， 这些 都有利于农业生产的发展。 ） 2、爱琴文明（板书） （师）：在希腊众多的岛屿之中，哪个岛是最著名的？（——生看图回答：克里特岛， 老师要求学生在书上圈划出克里特岛） （师问 ）：为什么克里特岛最著名呢？（——生：因为公元前 2000 年左右，希腊早期 文明——爱琴文明就发祥于这里） 古代希腊是西方文明之源， 而希腊文明又渊源于爱琴文明， 所以说爱琴文明是欧洲最早 的文明，是古希腊历史的开端。 从爱琴文明衰落后四五百年， 到公元前 8 世纪，古希腊开始 出现奴隶制城邦。 （过渡）：在公元前 8 世纪，希腊出现了许多著名的奴隶制城邦，其中最重要的是哪两个城邦？（——生：斯巴达、雅典） （课件显示“雅典卫城” 、“雅典露天剧场”图片） （师）：请同学们阅读课文，归纳出斯巴达、雅典两城邦各有什么特点？ 学生阅读课本后回答：雅典：近海、崇尚文化、工商业发达、奴隶制共和国、民主。斯巴达：内陆、崇尚武力、经营农业。 首先我们重点来认识雅典奴隶制的高度发展的情况。 3、雅典奴隶制共和国的建立（板书） （师）：雅典的特点我们已经知道了——近海、 崇尚文化、 工商业发达、 奴隶制共和国、 民主。那么，雅典奴隶制共和国是什么时候建立的？（——生：公元前 6 世纪） 2 ???????????????