安徽省铜陵市铜都双语学校初中七年级生物上册3.2.1种子的萌发名师精编学案(无答案)新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 3.2.1 种子的萌发 课型设置【自研·互动 45 分钟 +展示 45 分钟】 一、学习主题： 1. 描述种子萌发的环境条件和自身条件； 2. 描述种子的萌发过程； 3. 运用实验的 方法探究种子萌发的环境条件，运用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 二【定向导学·互动展示】 自研自探环节 自学指导内容、学法、时间 清明时节，我国很多地方的农民忙着耕种，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？接下来让我们一起来探究！ 模块一：种子萌发的环境条件 学法指导：研读教材 P88-91 的图片和文字，认真阅读探究实验，实验组和对照组的科学方法。然后完成下面的问题。 ①认真思考课本实验探究“种子萌发的环境条件”的内容，重点关注四个培养装置的水分、温度等条件，结合探究中讲到的科学方法（设置对照组和实验组）完成右边的随堂笔记。 模块二：种子萌发的自身条件 学法指导：认真研读课本 P91-92 的文字和相关图片，独立思考，然后完成  合 作 探 展 示 提 总结 归纳环节 究 环 节 升 环 节 质 疑 评 价 环 节 互 动 展 展 示 方 随 堂 笔 记 示 内 容、 案 内 容、 （成果记录·知识生成·同步演 形 式、时 方式、时间 练 ） 间 交 流 与 分 展 示 主 题 自研成果呈现一 享 一： 1. 许多作物是在春天播种的，天 两 人 小 对 ① 先 从 自 寒地冻不适于播种，说明种子的 子：（对学 然 现 象 来 萌 发 需 展示） 猜 想 种 子 要 。 ① 就 自 研 萌 发 的 条 2. 在播种前往往需要使土壤潮 和 随 堂 笔 件，然后说 湿，但是过于潮湿又容易使种子 记 中 的 相 说 科 学 的 霉烂，说明种子的明发需要 关 内 容 交 验证方法； 。 3. 播种前往往要松 换意见； 可 以 简 单 土，使土壤中有充足的的空气， ② 讨 论 交 画 出 四 个 说 明 种 子 的 萌 发 需 流 种 子 萌 培 养 装 置 要 。 发的条件。 图，在图下 （ 3min ） 标 明 实 验 4. 如果事先已经知道 2 号瓶中的 条件，结合 条件是最适合种子萌发的，本实 图 展 示 自 验设置 2 号瓶是否还有必要？为 研 中 的 问 什么？ 冲 刺 与 挑 题；②展示 战 模块一、自 五 人 互 助 研成果一。 自研成果呈现二 组：（互助 ① 展示） 展 示 主 题 就 两 人 小 二： 对 子 中 的 ① 结 合 课 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 下面的问题，标注疑难准备在互动的 攻 关 话 题 本 所 学 知 时候讨论。 进行拓展， 识，阐述实 ①结合日常生活中所见所闻，回顾前 重 点 讨 论 际 中 遇 到 ② 面所学的知识，思考：即使在条件适 验 证 种 子 的问题；让 宜的环境下，种子也不一定萌发。 萌 发 的 条 大 家 了 解 ②应用已学的知识，结合上题回答： 件 的 实 验 除 了 环 境 假如给你一些植物的 种子，你将如何 方法。 条件，种子 检测种子是否处于休眠状态？ （ 7min ） 的 萌 发 还 需 要 哪 些 自研成果呈现三 模块三：测定种子的发芽率 自身条件； 1. 设想如果你是一位农民，从种 学法指导：仔细研读课本 P92-94 的相 ② 注 意 三 子站买了一袋种子，测发芽率时， 关文字和图片， 思考并解决以下问题， 准 备 与 预 色 笔 的 使 你能把整袋种子都用上吗？如果 标注疑难准备在互动的时候寻求帮 演 十 人 共 用，标注关 不能，应该怎么办？ 助。 同体： 键词。 A、获得任 ①认真研究课 本第 93 页的实验探究 务后， 5 人 展 示 主 题 “测定种子的发芽率” ，结合实际情 在 组 长 带 三： 况，思考右边的问题。 领 下 进 行 ① 简 单 讲 2. 萌萌说：“测发芽率时，应当尽 预展规划； 解 课 本 的 量挑个大的种子。”你赞同她的 ②结合实验探究，从数据收集，数据 B、另一小 实验探究， 说法吗？为什么？ 处理，计算平均值等方面来思考如何 组 长 在 组 结 合 实 验 计算种子的发芽率。 长 带 领 下 探 究 展 示 熟 悉 本 组 自研成果； 所 演 示 的 ② 注 意 与 模块四：知能转化 主 题 并 交 其 他 同 学 学法指导：全班同学完成当堂反馈中 流意见； 的互动。 3. 计算种子的发芽率（结合公式） 的内容，做到安静、紧张、有序，标 C、十人共 注疑难，准备在互动时寻求帮助。 同 体 进