必威体育精装版完形填空讲稿名师精编资料汇编.pdf

完形填空讲稿： 首先讲一讲完形填空在试卷中的位置说明了什么？ 一、 完形填空的位置说明了什么？ 据往年一些教育研究机构对高考试题答题情况的随机抽样调查，完形填空在试卷 的各大项中，历来是考生平均失分率最高的，说明完形填空是考题中最难的一项。那 么为什么它的位置却放在单项选择和阅读理解这两大项之间呢 （按照先易后难的逻辑 排列，它本应放在阅读理解一项之后）？完形填空的位置说明了什么呢？ 我们讲，这反映了完形填空这项试题的本身的性质和特点。那么它的特点是什么 呢？请看要点提示： 要点提示： 完形填空是以表达整体且具有连贯意义的文章形式出现的，当出题后有了 20 个 缺空，文章的完整性在一定程度上遭到了破坏，在这种情形下，还要把文章争取彻底 看懂，这就需要考生有较强的对语篇的阅读理解能力，因此做“阅读理解”一项所需 要的诸般能力， 如分析、 概括、 推理、 猜测等等， 也都一样的体现在完形填空一项中。 不仅如此 完形填空试题的这种设置方式， 还破坏了句子的完整表达； 它所设置的四个选择 项中，对学生识别词语之间的差异、它们含义和用法之间的辨析等等，提出了能力上 的要求。 这些方面，又体现了对词汇、句法等的考察，因此又具有了完形填空前 面一项“单项选择”的某些特征。 通过以上的表述，我们知道，一个考生在做完形填空试题时，既需要它前面“单 项选择”试题所要求的语言语法知识，又需要它后面“阅读理解” 一项所要求的各种阅读能 力。我们讲这就是完形填空的特点，也就是它所谓的“综合性”所在。完形填空“主要测 试学生综合运用语言的能力” ，它的综合性，就体现它是阅读理解和语言语法知识的综合运 用。 当我们再一次认真思索刚才的提示，情况还不仅如此，我们在解答完形填空试题时， 因为手中是一篇因为有 20 个空缺而变得有些显得支离破碎的文章，因此它比单纯的阅读理 解要难；而它体现出的对语言语法知识的考察，不像单项选择题， 只有一个小小的语境，而 是在全篇的整体大背景下进行的，因此它比单纯的单项选择要难。高考完形填空失分率高， 恐怕原因就在于此。 那么我们不禁要问： 完形填空真的很难么？或者说完形填空有没有容易 的一面而为我们所把握呢？这是我们要讲的第二个问题： 二、完型填空有没有容易的一面而为我们所把握呢？ 完形填空有没有容易的一面而为我们所把握呢？我们讲：有的。不仅如此，它的容易 的一面，恰恰是我们做好该项试题的最有利的条件。其容易的一面，表现在它的选材， 大多 采用故事叙述文体，或讲述一个故事而进一步生发出议论，即夹叙夹议的文体。 下面请看我们对 2009 年全国高考题和部分省市高考试题采用文体所做的统计： 2009 年全国高考试题和部分省市高考试题完形填空文章文体 考卷来源 完形填空所采用文体 考卷来源 完形填空所采用文体 全国卷 -1 故事性叙述文体 北京卷 故事性叙述文体 全国卷 -2 故事性叙述文体 重庆卷 故事性叙述文体 江苏卷 说明议论性叙述文体 湖南卷 故事性叙述文体 浙江卷 故事性叙述文体 湖北卷 故事性叙述文体 山东卷 故事性叙述文体 安徽卷 故事性叙述文体 福建卷 夹叙夹议文体 辽宁卷 故事性叙述文体 四川卷 故事性叙述