必威体育精装版小学电脑画图——曲线教案.pdf

画图—— 金色的秋天 校本课程《秋天来了》教学设计 教学反思 一、多重教学策略的选择 本课选取三年级画图《曲线画图》为教学内容，根据课程内容和学生特点以 金色“ 的秋天 ”为题，引导学生观察绘画作品，发现三种不同的曲线线条，再用曲线工具尝试 绘画，根据学生自学情况采用了学生讲解、教师讲解、合作探究学习等策略分层次突 破三种曲线的画法。 一个弯的曲线“ ”相对简单，由学生在尝试操作的基础上讲解，教师 演示； 两个弯的曲线“ ”采用教师讲解，明确分别向两侧拖动固定曲线的方法； 封闭曲“ 线 ”采用学生看书自学的方法，通过观察教材中曲线的关键点，尝试画出封闭曲线，然 后由做出的同学讲解方法，教师补充，随讲随练。采用不同的教学策略既突出了教学 的重点，又发挥了学生的主体作用，为学生掌握三种曲线的不同画法起到了关键作用。 学生在自学和讲解的过程中获得了积极的成功体验。 二、教学环节巧妙安排 在学习三种不同曲线的固定方法基础上， 安排了 “一分钟 ”小测验， 教师在课件中使 用 一分钟计时器“ ”，学生在一分钟内迅速画出三种曲线，以检验学生掌握画法的程度， 提示学生精确度和速度。 根据学生掌握情况，教师布置了包含曲线的简单图形，并在 图示中用彩色线条标示出，要求学生任选两个图形用曲线工具画出，学生在操作中既 复习了曲线工具的使用方法，又为后面的作品完成起到铺垫作用。 扩展练习设计了 半成品加工“ ”任务， 4 幅不同作品， 4 道需要补充的小问题，学生 选择喜欢的一个作品根据提示用曲线工具补充完成，还可以配合其他工具进行创作， 最后填色。 评价阶段设计了 “自我评价表 ”，采用学生自评的方法， 在观察其他学生作品的基础 上为自己打分，总结本节课学习技能的掌握和课堂任务的完成情况，符合课程需要。 整节课以学生的问题为出发点，扩展练习突出了教学重点。教学任务由浅入深， 步骤清晰，符合学生认知特点，由学生自主选择，关注了学生的主体需求。课堂节奏