人教部编版九年级历史上册第五单元 走向近代单元测试题.docVIP

人教部编版九年级历史上册第五单元 走向近代单元测试题.doc

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韩哥智慧之窗-精品文档 PAGE 1 韩哥智慧之窗-精品文档 人教版九年级历史上册第五单元 走向近代单元测试题                         一、选择题(每小题3分,共45分) 1.历史悠久的古堡,手持长矛、身着盔甲、骑着骏马的优雅骑士,是很多人对欧洲“中世纪”时期的直观印象。14世纪中叶以后的欧洲农村,一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来,建立(  ) A.封建庄园 B.手工工场 C.乡村集市 D.租地农场 2.促使西欧封建等级制度发生转变的主要因素有(  ) ①城市复兴 ②君主专制形成 ③市民阶层崛起 ④手工工场出现 A.①② B.①③ C.①②③ D.①③④ 3.13、14世纪的欧洲农村中,富有生气的阶级力量并控制了乡村行政事务的是(  ) A.富裕农民 B.资产阶级 C.市民阶层 D.贵族 4.文艺复兴是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。该运动的背景是(  ) A.启蒙运动的兴起 B.欧洲资本主义萌芽的出现 C.新航路的开辟 D.工业革命的爆发 5.右图人物是文艺复兴时期意大利杰出的文学家,是由旧时代走向新时代的第一位诗人。他的长诗《神曲》无情地揭露了教会的黑暗,热情歌颂现世生活,对封建社会进行了有力的批判。图中人物是(  ) A.但丁 B.莎士比亚 C.达·芬奇 D.彼特拉克 6.莎士比亚在《雅典的泰门》中写道:“对物质享受的追求和黄金的渴望,使原有的人际关系和观念发生了颠倒。”造成人们思想观念发生改变的主要原因是(  ) A.启蒙运动的作用 B.新航路开辟的影响 C.人文主义的传播 D.资产阶级革命的推动 7.《“一带一路”与新文艺复兴》一文说道:“‘一带一路’倡议将推动亚欧沿途各地的经济社会发展,同时诞生新的文艺复兴。”以下有关文艺复兴的叙述正确的有(  ) ①否定神的绝对权威 ②鼓励人们探求知识,追求幸福生活 ③强调人的价值和人的力量,发展人的个性 ④宣扬忍受苦难 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8.明朝末年,西班牙占据菲律宾后,马尼拉(属菲律宾)一度成为海上丝绸之路的重要中转站,中国的丝织品、瓷器等商品经此中转后远销世界各地。形成这种贸易格局的背景是(  ) A.文艺复兴运动的兴起 B.新航路的开辟 C.大化改新的影响 D.亚历山大东征的影响 9.“对于人类来说,这是一个关系到世界历史重大转折的时刻。从此,新旧大陆的隔绝状态被打开了。”这句话主要是针对哥伦布“发现”新大陆而言的。这里的“新旧大陆”分别指的是(  ) A.亚洲和非洲、大洋洲 B.欧洲、亚洲和大洋洲 C.美洲和欧洲、亚洲、非洲 D.欧洲和非洲、亚洲 10.新航路开辟后,欧洲的主要商道从地中海区域转移到大西洋沿岸,伦敦成为世界贸易的中心。这一变化带来的影响是(  ) A.刺激英国工商业发展 B.欧洲手工工场兴起 C.意大利商业地位上升 D.文艺复兴开始 11.“在太平洋上,我们有3个月零20天没有补充营养,只能吃碎成粉末、满是蛀虫的饼干……喝又黄又臭的水。”这可能是下列哪支船队的航行记录(  ) A.迪亚士船队 B.达·伽马船队 C.哥伦布船队 D.麦哲伦船队 12.下面为“新航路开辟一览表”。据表可知 (  ) 航海家 国别 资助国家 航行线路 哥伦布 意大利 西班牙 从西班牙起程,横渡大西洋,到达美洲的古巴、海地等地 迪亚士 葡萄牙 葡萄牙 从葡萄牙出发,沿非洲西海岸向南,到达非洲的好望角 达·伽马 葡萄牙 葡萄牙 沿迪亚士航道,到达印度等地 麦哲伦 葡萄牙 西班牙 率领的船队,穿越大西洋、太平洋和印度洋,返回欧洲,完成环球航行 ①四位航海家都到达了亚洲 ②麦哲伦船队的航行,证明了地圆说的正确 ③欧洲与亚洲的交通往来从此开始 ④葡萄牙和西班牙推动了新航路开辟 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.下面为“三角贸易”示意图,图中序号①为火器、机械制品等,那么序号②和③可能是(  ) 黑奴、烟草 B.黑奴、火器 C.黄金、枪支 D.烟草、丝绸 14.19世纪中期英国最终征服印度,马克思感慨地说:“问题并不在于英国是否有权利来征服印度,而在于印度被不列颠人征服是否要比被土耳其人、波斯人或俄国人征服要好些。”下列观点最切合马克思这一论述的是(  ) A.英国有权利征服印度 B.英国侵略印度具有双重作用 C.先进文明侵略落后文明值得肯定 D.英国征服印度是好的 15.“当我们把自己的目光从资产阶级文明的故乡转向殖民地的时候,资产阶级文明的极

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