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第十章 生物的生殖
第一节 生物的有性生殖
——胚胎发育
一、教材分析:
在学习了人类的生殖器官以及受精的内容之后,进而向学生继续介绍胚胎发育及分娩的知识。在课本上编者并没有给出很大的篇幅,但作为这一代的孩子,他们应该知道自己是怎么来的,父母为他们做出了多大的牺牲和努力,因此我用了一整节课的时间介绍胚胎发育和分娩的内容
二、设计思想:
对于胚胎发育和分娩,即便是成年人也不一定十分了解这其中的真实过程。为了让下一代的生活更科学化,让这一大孩子能够理解父母养育他们的不易,我是用真实的录像片,让学生感受孩子在母亲附中是怎么长大,并怎么被生到这个世上的。让学生自发的产生对母亲的崇敬心理。
三、教学目标:
1. 知识目标:
1)能够识别胚胎发育的基本过程
2)能够识别胎儿与母体进行物质交换的器官
3)能够简单说出试管婴儿的原理
2. 能力目标:
( 1) 培养学生的表达能力
3. 情感、态度价值观
1) 培养学生对父母的热爱之情四、重点难点及解决方法
重点:能够识别胚胎发育的基本过程
解决方法:利用录像片让学生直观地认识胚胎发育的各个阶段,同时也认识到生命的奇妙
难点:培养学生对父母的热爱之情
解决方法:一方面给学生一个与家长沟通的机会,另一方面也让学生了解父母生于自己的不易
五、教学媒体:
胚胎发育的录像片
妊娠后期的胎儿和子宫的图片
分娩的录像片六、板书设计
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胚胎发育
七、教学过程
阶段目标 教师活动 学生活动 媒体
导入(以学 讲述:每个孩子都有母亲, 从一个受精卵到出生, 我们
生感兴趣的 要在妈妈的腹中生活 266 天
事引起学生 提问:大家设想一下, 如果我们每个人一连几个月连续 回答
兴趣) 24 小时都在身上带着一个十来斤的包,会有什
么感觉?
讲述:由此可见,妈妈生我们,养我们是非常艰辛的
设问:我们在母亲腹中的 266 天是怎样渡过的?我们又 思考
是怎样被生出来的?
讲述:让我们一起来学习胚胎发育的过程
胎儿发育过 讲述:上节课我们学习了生殖过程的一部分内容
程 提问:请一位同学复述一下上节课所学的生殖过程的主 思考,回答
要步骤
讲述:生殖细胞受精产生受精卵之后,在输卵管中运输、分裂形成胚泡,在 演 示 胚 胎 发
受精后的第 7~8 天进入子宫在子宫内膜上着床,开始了从母体吸取养 育的录像片 1
分的生活。
讲述:让我们一起来看看最初胚胎发育的情况
讲述:胚胎最先发育的是我们的神经系统。经过两个月的发育胚胎已经发育的很像人了,但
这时才只有 25mm大。因此到第 8 周左右的胚胎就称为胎儿了。
设问:妈妈体内多了一个新的生命, 会对妈妈有什么样 思考
的影响呢?
提问:我请同学学说一说自己回家后访谈的结果, 你的 回答
妈妈在怀你的时候有什么样的感受?
讲述:这些感受在座的同学可能无法理解,让我们看看影片中的这位科学家 演 示 胚 胎 发
给大家展示了一个极其相似的比喻,让我们一起感受一下母亲怀我们 育的录像片 2
时的感受。
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提问:看过录像片之后,大家有什么感想?大家知道自己妈妈的血型么?(可能不知道)
我们大家很可能和我们母亲的血型是不相同的, 那么胎儿与母体是怎样进行物质交换的?
讲述:我们看看片中的解释 演示胚胎发育的录像片 4
讲述:这就是我们在母体中生存的秘密。在我们还是胚胎的时候,有很多的 妊 娠 后 期 的
结构对我们有着很大的帮助。在这里的无名英雄有:胎膜、胎盘、脐 胎 儿 和 子 宫
带。胎膜为我们的生长提供了一个相对稳定的内环境;胎盘的功能刚 的图片
才影片中介绍了,他为我们提供营养物质和氧气,并且排除废物;脐
带就是这些物质在胎儿和母体之间运输的通道。
讲述:胎儿一天天长大,母亲身体的负荷也越来越大,我们一起来看看这期 胚 胎 发 育 的
间母亲的身体有了哪些变化。 录像片 5
提问: 1.看到这里同学们有什么感想 ? 回答
2.哪位同学的父亲向你讲述了他当时的感受?
设问:我们看看影片中的这位父亲有些什么感想
讲述:当母亲怀孕 40 周左右,就将分娩了,我们一起来亲眼看一看分娩的 分 娩 的 录 像
过程是怎样的,看一看我们大家是怎么来到这个世界上的。 片
提问: 1. 现在我请同学们看过的感受? 回答
2.因此大家在自己过生日的时候应该怎么做?
3.大家爱自己的爸爸妈妈么?
开放式结束 讲述:我想大家今天应该能够真正理解“自己的生日是母难日”这句话了吧。我希望大家回
家
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