初中八年级生物上册第四单元第一章第一节运动的基础名师精选教案冀少版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 《第一节 运动的基础》教案 学习 （1）列举动物多种多样的运动方式； 目标 （2）观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构，说明运动依赖于 一定的结构。 教学重、 难点 （1）动物的运动依赖于一定的基础； （2）观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构，说明运动依赖于 一定的结构。 教学流程 课堂导入→自主探究→合作交流→巩固拓展→检测小结 教师提出问题： “为什么植物不能运动？” ，“能运动是动物和植物最大的区一、情境导入 别”，“动物是如何运动的呢？” ，从而导入新课。设计意图：采用设疑、激 趣法创设情景，有效地激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，使学生在轻松愉悦的情境中进入探究新知识阶段。 1、脊椎动物的运动系统由 __、__和 __组成。 2、关节由 __、 __和 __组成。 二、自主探究 3、骨骼肌由中间较粗大的 __和两端较细密呈乳白色的 __组成。 4、长骨的结构：最外面一层是 __，分布丰富的血管和神经；骨干部是致密 （学生自学 坚硬的 __，骨两端内部是疏松的 __。 完成右边的 5、经常参加体育锻炼可以 ________________ 。 练习题） 找一找 自己身上最长的骨在哪里？ 有哪些是活动灵活的关节？ 1、长骨呈什么形状？用手捏一捏，有什么感觉？ 三、合作研讨 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 2、观察它不同部位的颜色和质地，骨干中央和两端的骨质疏密一样吗？ 总结记忆：骨的作用 A、对动物体及其运动的支撑 B、对内脏的保护作用 3、关节的结构是本节的重点和难点， 运用实验的方法， 通过解剖羊的关节， 教师层层设疑，引导学生观察思考。问题如下： ①关节是怎样构成的？ ②为什么关节能够即牢固又灵活？ ③关节在运动中起什么作用？ 在实验的过程中，教师细化问题阶级引导学生高效观察解剖羊的关节，细 化问题如下： ①包在关节外的白色结构是什么？感受关节囊的坚韧性； 四、巩固拓展 ②剪开关节囊，观察韧带，用剪刀剪开韧带，感受它的坚韧性，教师将关 节囊完； ③找出关节头和关节窝，观察它们在形状上的特点以及骨面颜色的特点； ④摸摸关节腔内的滑液； ⑤用关节囊将关节头和关节窝重合。 五、检测小结 关节的作用 减少骨与骨之间的摩擦 减缓运动时的震动 1、运动系统是由下列哪组器官成的（ A ） A、骨、骨连结、骨骼肌 B 、骨骼、骨连结、骨骼肌 C、骨、关节、骨骼肌 D 、骨骼、关节、骨骼肌 2、关节的构成是（ B ） A、关节头、关节窝、关节囊 B 、关节面、关节囊、关节腔 C、关节头、关节窝、关节软骨 D 、关节面、关节软骨、关节腔 3、患关节炎时，可能引起积液或积脓的部位是（ B ） A、关节韧带 B 、关节腔 C 、关节囊 D 、关节面 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 3