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第 2 课时 夏商周时期 : 早期国家的产生与社会变革
一、
一同学学 《 坊 史与文化》 , 了四句 口溜 : 太康失国 , 少康复国。桀失其国 , 无人复国。 口溜指的朝代
是
()
A.
夏朝
B. 商朝
C.
西周
D. 秦朝
2.
[2018 ·白 ] 《史 》 : “武王??封功臣 士
, 而 尚父 首封。封尚父于 丘
, 曰 。封弟周公旦于曲阜
, 曰
。封召公奭于燕。” 反映的是
()
A. 武王伐
B. 西周分封制
C. 春秋争霸
D. 国七雄
3.
[2018 ·泉州一模 ] 文物是 活的 史。下列文物中能 反映出商朝社会生活情况的是
()
A. ①② B. ①③
C.②③ D.③④
4. [2018 ·江西 ] “ 王 秦反 之言 , 因使 括代廉 将以 秦。括 , 卒四十万人降武安君 ( 白起 ),( 武安君 ) 乃挟
而尽坑 之 , 遣其小者二百四十人 。”材料描述的 争是 ( )
A. 城濮之 B. 桂陵之
C. 平之 D. 赤壁之
5. [ 原 ] 《 》 : “商君 法于秦 , 一首 爵一 , 欲 官者五十石。”商鞅 一 措 ( )
加大了 官的 力
加 了 人民的管理
得到了 族的支持
促 事力量的 大
6. [2018 ·福建 ] 下 所示内容中的“圣人”是指 ( )
A. 老子 B. 孔子
C. 墨子 D. 非子
1
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7. 易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时 , 将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会 : 平等、互利、兼爱”。
这一学派最有可能是 ( )
A. 儒家 B. 法家
C. 道家 D. 墨家
有四位同学打算各写一篇关于春秋战国思想的论文, 他们采用了不同的研究方法 , 其中步骤比较合理、论证比较严谨
的是 ( )
选项
第一步
第二步
A
提出庄子是道家
找到庄子主张无为而治
创始人的观点
观点作证据
找到孟子主张“仁政”、
提出孟子是儒家
B
创始人的观点
提出“春秋无义战”观点
作论据
查阅到孔子“因
C
材 施 教 ”“ 温 故 知
得出孔子是我国古代伟
新”、兴办私学、广
大教育家的结论
收门徒等相关史料
查阅到墨子“兼
得出墨子是法家创始人
爱、非攻”等相关史
的结论
料
二、组合列举
[ 原创题 ] 制度创新推动社会进步。
(1)
夏朝开创的王位
, 为以后历代王
朝所承袭。
(2)
西周时期 , 统治者实行分封制
, 将宗亲和
等分封到各地做诸侯。
(3)
商鞅变法废除
制 , 允许土地自由买卖。
三、材料解析
10. 发现历史的规律。唯物史观认为生产力决定生产关系 , 社会存在决定社会意识。春秋战国时期的历史生动地诠释了
这一规律。阅读材料 , 回答问题。
材料一
2
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材料二 及秦孝公用商君 , 坏井田 , 开阡陌 , 急耕 之 。 非古道 , 犹以 本之故 , 国而雄 侯。 ??有国 者兼州域 , 而弱者 社稷。
——《 ·食 志》
材料三 当 , 各家学派的代表人物聚众 学 , 研 学 , 著 立 。它 提出各种政治主 和治国方略 , 希望用自己的
学 解决社会 。各学派在思想上、政治上的 点不同 , 学派之 展开激烈的 , 相互抨 ; 同 又相互影响 , 取
短 , 呈 思想文化的繁荣局面。
——人教版《中国 史 ·七年 上册》
(1) 据材料一回答代表当 我国生 力 展水平的两 重要技 分 是什么 ?它 的推广促 了哪个 的 起 ?
材料二 述的是哪一 史事件 ?材料三中“商君”采取了哪些措施?有什么作用 ?
(3) 史上把材料三所述的 象称 什么 ? 中国古代文化有什么影响 ?
3
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4
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参考答案
1.A [ 解析 ] 夏朝经历了四百多年 , 最后一个国王桀 , 是历史上有名的暴君。 根据题文材料中的“桀失其国”可知 , 顺口
溜指的朝代是夏朝。
2.B
3.C [ 解析 ] 依据所学知识可知 , 兵马俑反映了秦汉时期雕塑艺术的高超 ; 殷墟出土的司母戊鼎 , 是商朝青铜器的代表
, 是目前世界上已发现的最大的青铜器 ; 甲骨文主要 记载商朝
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