安徽省合肥市长丰县初中七年级生物下册4.4.3输送血液的泵心脏名师精选教案2新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 《输送血液的泵—心脏》教案 教学目标： 1、描述心脏的结构和功能 2、概述血液循环的途径，区分动脉血和静脉血 教学重难点： 重点： 1、学生能够通过观察心脏各腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构 特点，来推测它们 各自的功能。 2、血液循环的途径和意义。 难点： 1、学生能够通过观察各腔室的厚薄以及瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。 2、了解血液循环途径，以及在血液循环过程中血液成分的变化。 教学准备 教师 ： 1、购置新鲜的羊的心脏数个，其中一半保持完好，其余的 解剖好，以备观察。另准备解剖 盘，盛有水的烧杯，小漏斗。 2、医用输液管、心脏结构模型、血液循环演示仪。 3、印制观察记录单，便于课堂观察并记录结果。 4、自制课件，辅助课堂教学。 学生：预习课本相关内容，阅读课本资料。 教学课时： 2 课时 教学过程： 教学内容 学生活动 教师活动 1、心脏的结构和功能 激情、质疑 组织学生阅读《血液循环的发 分四个 腔：左右心 观察、思考 现》，创设情景，导入新课。 房、左右。心房与心室 看书自学 展示心脏模型（猪的心脏） 之间有房室瓣，心房连 表述交流 提出观察问题 静脉，心室连动脉。 心 得出结论 解惑、答疑 室与 动脉之间有动脉 思考、看书 指导帮助 瓣。 自学、归纳 质疑：为什么把血液称为人体的 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 左心室 - --- 主动脉 相互交流 生命之河？血液在人体内是 怎 右心室 ---- 肺动脉 进一步巩固 样流动的？ 左心房 ---- 肺静脉 解答 指导看书（插图） 右心房 ---- 上、下腔静 小结 脉 知识回顾 心脏肌肉发达、收缩有 感悟与收获 力，像泵一样将血液泵 达标检测：瞭望角 至全身。 布置作业 2、血液循环（ blood circulation ）途径 ①体循 环：左心室 --- 体动脉 --- 全身毛细血 --- 体静脉 --- 上、下腔静脉 --- 右心房②肺循环： 右心室 --- 肺动脉 ---- 肺部毛细血管 肺静脉 --- 左心房 动脉血： 含氧量多、 颜色鲜红 的血。 静脉血： 含氧量少、 颜色暗红 的血。 既能运输营养物质，又 能运输细胞产生的废 物。 2