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.....六年级上册语文期末质量检测卷 . . . . . 一、拼准确,写规范。(8?分) kuí wú qǐn bù?ān xí jìng mì qī?liáng ( )?( ) ( )?( ) méng?lóng dé?gāo wàng?zhòng bào yuàn ( ) ( ) ( )?( ) juàn liàn ( ) 二、按要求填空。(15?分) 1.把下列成语补充完整。(4?分) 可见( )( )峭壁 思潮( ) 世外( ) ( )欲聋 汹涌( )?( )可亲 兴高( ) 2.火眼金睛,辨字组词。(6?分) 虑( ) 资( )?挚( )?浆( ) 谦( )协( ) 虚( ) 姿( )?势( )?桨( ) 歉( )胁( ) 3、给词语选择合适的义项,只填序号。(5?分) 透:a?液体、光线等渗透穿透;b?暗地里告诉;c?透彻;d?达到饱满的、充分的程度;?e?显露。 1.这花白里透红。( ) 2.这件事到底怎么样了,你能透个信儿吗?( ) 3.我摸透了他的脾气。( ) 4.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。( ) 5.这个苹果熟透了。( ) 三.选择关联词语填空。(4?分) 不仅……还?……?即使……也…… 如果……就?……?不是……而是?…… 1.( )对球上的矿产资源不加节制地开采?,( )必将加速其枯竭的程度。 2.京张铁路的建成,( )是外国人认为不可能的事情成为了现实,( )长了中国人的 志气。 3.矿产资源( )上帝的恩赐,( )经过几万年的地质变化才形成的。 1 ....4.( )桑娜和丈夫从早到晚地干活,( )只能勉强填饱肚子。 .... 四、日积月累(8?分) 1、卧看满天云不动, 。 2、我们爱着我们的民族, 。 3、诚者 ;诚之者, 。 4、有限的资源, 。 5、 ,每于寒尽觉春生。 6.?九曲黄河让我懂得 ,莽莽昆仑使我学会 。 五、按要求写句子。(9?分) 1.写一句有关爱国的古诗句。 2.我的家乡是湖北武汉人。(修改病句) 。 3.一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。(改为反问句) 4.枫叶红透了。(改写成比喻句) 5.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。(用加点词语造句) 6、微风轻轻地吹着我的脸颊。(改写成拟人句) 7、忽然,雷阵雨来了,像 ,又像 。(把比喻句补充完整) 8、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(改变句序,意思不变) 六、课内阅读。(14?分) eq?\o\ac(□,..)人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 eq?\o\ac(□,..) 给人类做贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品, 使他 们不能再生, 造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的灾难。 2 eq?\o\ac(□,1)、在文中“ ”内填上合适的标点。(2?分) 2、按要求写词语(4?分) (1)、近义词:威胁——( ) 随意——( ) (2)、反义词:贡献——( ) 毁坏——( ) 3、短文中列举出的再生资源包括: 、 、 、 。(2?分 4、再生资源不能再生的原因有(多项选择)( )(2?分) A、随意毁坏 B、滥用化学品 C、自然灾害 5、在文中横线上填上合适的关联词。(1?分) 6、体会文中加点词“本来”在句中的含义。(3?分) 。 七、阅读短文,回答问题。(12?分) 陌生人的红苹果 一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的第?58?次列车。 ”我躺在铺(pū?pù)上看杂志,听到一声温柔的呼唤“小姑娘!?侧过脸,对面铺位陌生妇 ” 女扬着手里的一只红苹果,对我说“喜欢吃这个吗?”我笑笑,摇摇头,那妇女硬是把苹果塞 (sāi?sài)到枕边,只好有礼貌地道谢。 夜深人静,拿起那只红苹果仔细地看,那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果发,出诱人的香 甜,她不认识我,凭什么送呢?我开始警惕(tì?tī)起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事: 白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果,结果中?(zhōng?zhòng)毒了……我把苹果放下,打算 天亮后物归原主。 第二天一醒,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在枕边,下面还压着一张纸条: “小姑娘,早上好!我知道你怀疑我的好意,不敢吃,女孩子出门在外加小心点是好的, 不怪你,苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我女儿正在北京读大学,昨天一见 你,便觉得你很像我的女儿,一样留着长发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺 着看书,于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……” 我很内疚,她能把我想像得同她女儿一样可爱,而我却没有把她想象得像母亲一样可 信。 苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一只苹果…… 1、用“/”画去文中括号里不正确的读音。(2?分) 3 2、文中画“ ”的句子表现作者当时的心理是( )(2

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