必威体育精装版人教版七年级下册地理教案(新).pdf

精品文档 第六章 我们生活的大洲——亚洲 第一节 位置和范围 教学目标： 1、学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。 2、知道世界第一大洲。 3、学会描述一个区域的范围。 4 、了解亚洲的地理分区。 教学重点： 通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。 教学难点： 学会正确描述大洲的地理位置特点， 运用地形图和地形剖面图描述区域某一 地势变化及地形分布特点。 教学准备： 挂图、地形名称卡片 课时安排： 2 课时 第一课时 位置和范围 教学过程 一、导入新课： 播放视频：视频中展示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹， 并配以优美的音 乐。 教师提问：结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料，谈谈自己知 道的亚洲。 学习讨论回答。 教师归纳：我们居住的大洲从南到北、从东到西，既有烈日炎炎的沙漠，又 有白雪皑皑的冰原； 既有世界第一高峰， 又有世界最低洼的地方。 这就是我们居 住的大洲。它有众多的高山和大河，有灿烂的文化，有优美的风景。它就是雄踞 东方的亚洲。 精品文档 精品文档 板书：一、雄踞东方的大洲——亚洲 二、出示学习目标 (同上) 三、新授 : （一）温故知新（生回顾亚洲地名的由来） 亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”。公元前 2 000 年中期，腓尼 基人在地中海东岸（今天的叙利亚一带）兴起，建立起强大的腓尼基王国。他们 的航海水平十分高超， 活跃于整个地中海。 频繁的海上活动， 要求腓尼基人必须 确定方位。所以，他们把地中海以东的陆地称之为“ Asu ”,即“东方日出之地”，所 指范围后来逐步扩大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“ Ereb ”，意为“西方 日落处”，后来被用来指代整个欧洲。 （二）亚洲的地理位置和范围 认识一个大洲， 先要从“在哪里”入手，也就是明确位置， 搞清楚范围、 边界。 那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？ 师点拨描述区域地理位置的一般方法 :半球位置、海陆位置、经纬度位置 [活动] ：看图讨论回答： 1.读图 6.1 《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、南北半球中的 位置。（绝大部分在东半球、北半球） 2.读图 6.2 《亚洲的范围》，找出亚洲的纬度位置 ①最北： 81 °N ； 最南： 11°S ； ②最东： 170 °W ；最西： 26 °E 3.读图 6.2 《亚洲的范围》，了解亚洲被哪些大洲和大洋包围？ 亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、印度洋，西 面与欧洲毗邻， 西南与非洲相邻， 东南隔海与大洋洲相望， 东北隔白令海峡与北 美洲相望。 [学以致用 ] ：读图 6.23 “北美洲的位置和范围 ”， 1．简述北美洲的半球位置。 2. 说出北美洲的经纬度位置。 3. 找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳 北美洲的海陆位置特点。 [活动] ：师生互动，完成第 5页活动题：比较北美洲和亚洲的位置和范围差异。 比较项目 亚洲 北美洲 东西半球的位置 南北半球的位置 濒临的大洋 面积 精品文档 精品文档 纬度范围 经度范围 四、课堂小结： 认识区域， 首先要认识区域的地理位置和范围。 大洲的地理位置， 可以从半 球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。 五、作业安排： 完成地理填充图册同步练习。 教学反思： 第二