大学生创新创业课程 专业名词 1.创新.ppt

一个商人进了一件衣服，进价70元，加价12元卖出，结果收到一张100的假币。问：这个商人亏了多少钱？ 有3个人去投宿,一晚三十元。三个人每人掏了10元凑够三十元交给了老板， 后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元让服务生退还给他们, 服务生偷偷藏起了2元, 把剩下的3元钱分给了那三个人,每人分到1元。 这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱, 3个人每人9元,3 X 9 = 27 元 + 服务生藏起的2元=29元，还有一元钱去了哪里？？ 有口井深7米 有只蜗牛从井底往上爬 白天向上爬3米 晚上往下坠2米 问： 蜗牛几天能从井里爬出来？ 为 什 么 要 创 新 -？ 中国学生没有个性和创新能力被扼杀 软件公司在华机构招聘员工事件 据说，西方一家著名软件公司在华机构招聘员工，在上海交大设点时，有800多人应聘，在西安交大，2000多人报名，最后只取2人；参与招聘的工程师说：现在的大学生太相像了，缺少个性。 流水线出来的同样的产品  为什么要创新 （1）个人需要 （2）生活需要 （3）企业需要 （4）国家需要 （5）人类需要 小结：创新，才有好出路。 人人都有创造力 创造力神秘吗？创造并不神秘，人人都有有待开发的创造潜力。 教育家陶行知先生在《创造宣言》中就曾指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。“深刻地说明了创造力人人有之。 创造力都是天赋的。 科学研究表明，创造力本身就是人的大脑长期进化的产物，是人类大脑的一种自然属性，它是随着人的大脑的存在而存在，随着大脑的进化而进化，因而它是每一个正常人都应具有的潜在能力，对于每一个人来说，其创造力都是天赋的。人类对大脑的利用率，10%--30%。 简单的说，做饭做菜就是创造的过程。 创新（innovation)定义 of 21 20 敲黑板、划重点 以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质，在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。 附：新华词典中说抛弃旧的，创立新的。 附：创新（innovation）英语的意思是革新、创新、改革，新方法，新奇事物等。 创新的特征 of 21 20 敲黑板、划重点 价值取向性: 如，爱因斯坦建议罗斯福制 造原子弹； 明确目的性：如，航天事业； 综合新颖性：如，日本丰田概念车。 高风险、高回报性：如，载人飞船。 of 21 20 敲黑板、划重点 创新的目的：满足人类自身的需要。（衣、食、住、行） 创新的主体：人类。 创新的客体：客观世界（包括人类自身）。 创新的过程：不断拓展和改变对客观世界（包括 人类）认知与行为的动态活动本身。 创新的核心：就是创新思维。 创新的本质：就是改变，向着有益于人类的方向改变。 创新的结果：两种。其一物质的，其二非物质的。 创新的基本原理 of 21 20 敲黑板、划重点 （1）创新第一原理：创新是人脑的一种机能和属性——与生俱来。如，斯佩里的脑部功能定位说。 （2）创新第二原理：创新是人类自身的本质属性——人人皆有。 （3）创新的第三原理：创新是可以被某种原因激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质——潜力巨大。 of (#) 作者 孙永庆 认识创新 Bring forth new ideas Creative 创新：不是一种静态，而是一过程；是以新思维、新发明和新描述为特征的思想和行为。 现在常用来表示的是改革的结果。 创新的基本知识一、感受创新 例1：连接请大家看这样一个问题：请想一 想各种将A与B连接起来方法。A· ·B 最简单最直接的就是直线连接。这种基本图 形是随时可以想到的（1、2） 当然，还可以有些变化（3、4） A· ·B1 A· ·B2 A· ·B3 A · ·B4 创新的基本知识 以上的构想应该说是初级阶段的构型，数学上说是线性的构想。