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教育咨询师咨询话术
常见问候 , 您好!
询问学生情况 , 填写电话信息登记表 , 引
导家长谈孩子:
⑴您好 , 家长。你是想给孩子咨询辅导学习
的事情是吧?请问您孩子叫什么名字?几
年级?是男孩还是女孩?哪个中学念书 (学
校的水平)?对学校所用教材的评价。
⑵哦 , 这个中学还是挺不错的 , 是孩子自
己考的还是在您自主择校上的?自己考上
的啊?那您孩子也应该下了不少功夫。 现在
学习有什么困难呢?哦 , 您帮他铺的路啊?
那孩子现在学习的竞争实力怎么样啊?能
适应这个学校的难度吗?给该中学一个简
单的评价 , 适当夸奖或者激发其危机感。
⑶引导家长谈开 , 找切入点。
, 这个中学不是很有实力 , 您可得帮
孩子一把了 , 学校教学质量上不去 , 就算考
在前面 , 知识方面的难度还是上不去 , 中/ 高
考还是会吃亏。
⑸请问您孩子是在普通班还是实验班?
普通班啊?那他们老师教得怎么样啊 ?孩子
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经常和老师交流讨论学习吗?实验班啊?
那应该很不错啊 , 您孩子还想在哪方面提高
一下呢?
⑹让家长自己介绍孩子的情况 , 但先表明
我们自己的目的。
⑺那么您孩子最近月考各科成绩怎么
样?语文?数学?英语?物理?化学?数
学和英语分数不是很高啊?您有帮孩子总
结一下是什么原因吗?家长避讳时只了解
大概分数段。 (与别的家长的区别) (问话
方式的改变——简洁 , 注意避免重复家长的
答案)
多少名?他们年级一共多少人?您孩子能
排多少名?以前情况怎样?最好到多少?
——根据排名趋势判断孩子目前状态; 家长
避讳的就了解大概位置 , 引导家长回顾过
去。(让家长有危机感 , 分析 , 看到希望 , 给他
信心)
⑼是住校还是走读?住校的话晚自习
学习效率如何?走读的话自己的时间是否
抓得够紧?——引导家长谈开。
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⑽对学校教学进度的了解 , 以激发危机
感。跟其他学校和我们的教学进度相比。对
比别的孩子的学习进度差别。
⑾开家长会一般是您去还是孩子的爸
爸去?您和孩子的班主任老师有没有就孩
子的学习问题单独沟通过?班主任老师有
没有给您提出过什么建议或者对孩子的评
价?——了解家长与学校沟通情况及对老
师的评价。 (家长的心理障碍 , 学校解决不了
与家长沟通的问题。 )
(2):
线老师还是大学生?一周辅导多少时间?
具体给孩子怎么辅导的?辅导效果您觉得
怎样?为什么效果不明显?帮您分析一下
原因:大学生责任心 , 一线老师弊
线老师
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