小学高年级数学作业设计研究的结题报告.pdf

《关于黑林小学高年级数学作业设计的研究》结题报告 《关于黑林小学高年级数学作业设计的研究》结题报告 一、课题研究的目的意义 一、课题研究的目的意义 小学生课业负担过重是一直以来是困扰孩子的顽症，尤其是数学作业这是一个社会现象， 小学生课业负担过重是一直以来是困扰孩子的顽症，尤其是数学作业这是一个社会现象， 解决起来需要政府、家庭、社会，学校共同参与，协同解决，但作为教育部门尤其是小学教 解决起来需要政府、家庭、社会，学校共同参与，协同解决，但作为教育部门尤其是小学教 育有着义不容辞的责任。我们认为，教师是 “减负”的主力军，课堂是 “减负”的主战场。 育有着义不容辞的责任。我们认为，教师是 “减负”的主力军，课堂是 “减负”的主战场。 只有改革我们的教育思想，才能把学生从过重的学业负担中解放出来，学校、教师、学生乃 只有改革我们的教育思想，才能把学生从过重的学业负担中解放出来，学校、教师、学生乃 至家长才能有机会更好地培养学生的创新精神和动手实践能力。实施素质教育应当以人为本， 至家长才能有机会更好地培养学生的创新精神和动手实践能力。实施素质教育应当以人为本， 以课程为载体，以教学为中心，以课堂为主渠道，以质量为生命，因此，课堂教学要改革。 以课程为载体，以教学为中心，以课堂为主渠道，以质量为生命，因此，课堂教学要改革。 20% 据调查资料显示，在我国当前的教学活动中，约 20%的数学老师不再重视学生练习的作用， 据调查资料显示，在我国当前的教学活动中，约 的数学老师不再重视学生练习的作用， 而是有针对性的进行科学理论指导和对学生情况的研究，布置作业形式多样，，针对性强，让 而是有针对性的进行科学理论指导和对学生情况的研究，布置作业形式多样，，针对性强，让 80% 学生对学习产生了积极的兴趣，在一定程度上提高了学生学习的积极性。而约 80%的老师对 学生对学习产生了积极的兴趣，在一定程度上提高了学生学习的积极性。而约 的老师对 如何科学合理地设置小学生的作业练习，使之成为整个教育活动中的积极因素，是当前值得 如何科学合理地设置小学生的作业练习，使之成为整个教育活动中的积极因素，是当前值得 研究的问题。为此，我确立了 《黑林小学高年级数学作业设计的研究》的研究课题，力求探 研究的问题。为此，我确立了 《黑林小学高年级数学作业设计的研究》的研究课题，力求探 索出既能减轻学生数学过重课业负担，提高学生学习成绩，又能提高学生素质的练习实施方 索出既能减轻学生数学过重课业负担，提高学生学习成绩，又能提高学生素质的练习实施方 法。 法。 二、课题研究的内容 二、课题研究的内容 1 1、在学生完成作业的过程中，让学生经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动， 、在学生完成作业的过程中，让学生经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动， 在自主探索、合作交流的过程中不断积累运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法， 在自主探索、合作交流的过程中不断积累运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法， 获得对数学知识良好的情感体验，逐步形成用数学眼光观察事物的意识和兴趣。 获得对数学知识良好的情感体验，逐步形成用数学眼光观察事物的意识和兴趣。 2 2、培养学生的信息梳理、数据处理、文字概括表达等综合能力，引导学生关注生活，热 、培养学生的信息梳理、数据处理、文字概括表达等综合能力，引导学生关注生活，热 爱生活，用数学知识解决生活中的实际问题，体现学以致用。 爱生活，用数学知识解决生活中的实际问题，体现学以致用。 3 3、解决数学教师以本为本，被动施教的问题，激发教师的积极性和创造性，使教师真正 、解决数学教师以本为本，被动施教的问题，激发教师的积极性和创造性，使教师真正 成为教材的再设计者和课堂生活的创新者，从批改作业的繁重劳动中解放出来，真正提高课 成为教材的再设计者和课堂生活的创新者，从批改作业的繁重劳动中解放出来，真正提高课 堂效率。 堂效率。 三、课题研究的方法 三、课题研究的方法 1