优秀教研组、备课组评比办法.doc

邯郸二中优秀教研组（备课组）评选办法 一、指导思想 牢固树立以教学为中心，质量是生命的观念，着眼于学生的全面成长和教师的专业化发展，以发展为目标，以创新为动力，以改革为依托，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量，实现二中的腾飞。 学科教研组建设对全面提升学科教师的专业能力，提高课堂教学质量和学生综合素质发挥着极为重要作用。由此，为促进教研组（备课组）建设的规范和创新，特制订《邯郸二中优秀教研组（备课组）评选办法》。 二、评选条件 （一）基本条件 1、教研组（备课组）成员遵守师德规范和校规校纪；热爱学生，面向全体；爱岗敬业，尽职尽责，出色完成各项教学、教研任务。 2、团队具有较强的向心力、凝聚力，组内关系融洽和谐。 3、团队教研氛围浓厚，教师在新课堂的探索上有热情、有突破。 （二）基本要求 1、每学期的教学计划目标明确，符合实际，各项活动安排具体、落实到位。期末工作总结要体现成效。 2、落实集体备课制度，能做到定时间、定地点、定内容、定主发言人，备课富有实效，且记载详细及时。 3、教研活动要保证时间，保证人数，保证质量，活动内容针对性强。 4、定期开展课例研讨活动，每学年每人至少上一节公开课或新课堂引领示范课，每学期每人听课8节以上（以本组教师为主），并认真参与听评课教研，做好听评课记录，及时反思和总结 。 （三）优惠条件 1、组内教师在各级各类教学比赛中获奖；组内教师积极撰写的教学论文、读书随笔、教学案例等教学成果发表或获奖；组内教师积极开展教育科研，课题立项、结题。 2、组内教师指导学生开展各种研究性学习活动、学科竞赛及等其他课外活动，并取得较好的成绩。教研月中积极组织具有学科特点的学生文化活动，学生个性得以张扬。 3、组内教师积极主动地参与各级教研部门组织的教研活动，在市教育局组织的教研活动中积极承担公开课、讲座、经验介绍等任务。 三、评选办法 （一）评选原则 1、实效性原则。评选活动坚持从实际出发，重在看教研实效、教学成绩、教研成果。 2、全面性原则。充分发挥教研组（备课组）在推进校本研修活动、提升教师专业素质和深化课改方面的作用，从团队建设、常规管理和教学研究等方面设定评估标准，综合考查。 3、激励性原则。考虑各教研组（备课组）之间的差异，适当倾斜。注意总结，形成特色，鼓励教研创新。 （二）评选程序 1、各学科教研组（备课组）对照评选条件进行自评，达到优秀条件的可以向学校申报优秀教研组（备课组）。 2、校极优秀教研组（备课组）每学年评选一次，评选时间为学年末，其评选程序是教研组（备课组）自评申报—教务处审核后推荐—校办公会评审。 3、符合评选条件教研组（备课组）通过学校评议后，即为校级优秀教研组（备课组）。 附表 优秀教研组、备课组自评、审核表 备课组： 组长： 分类 项目 分值 数量 自评 审核 教学常规 教研计划、总结 2 0 0 　 教研活动记录 5 0 0 　 公开课、观摩课、研究课次数 5 0 0 　 听课记录 5 教案作业检查 5 0 0 　 学生评教 5 资源库建设 3 教研成果 教师优质课竞赛、技能竞赛获奖（国家级） 5 0 0 　 教师优质课竞赛、技能竞赛获奖（省级） 4 0 0 　 教师优质课竞赛、技能竞赛获奖（市级） 3 0 0 　 教师优质课竞赛、技能竞赛获奖（校级） 2 教师论文发表或获奖 2 0 0 　 拥有科研课题 2 0 0 　 辅导学生参加竞赛获奖（国家级） 3 0 0 　 辅导学生参加竞赛获奖（省级） 2 0 0 　 辅导学生参加竞赛获奖（市级） 1 0 0 　 教学实效 全市期末排名 60 全市高考模拟排名 30 高考排名 30