优生特长生培养计划.pdfVIP

高二级部优生培养计划 高二级部优生培养计划 一、指导思想 一、指导思想 为全面提高质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、 为全面提高质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、 学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，实施优生工程，进行重点培 学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，实施优生工程，进行重点培 养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的高素质拔尖人才， 养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的高素质拔尖人才， 实现学校具有战略性的任务。 实现学校具有战略性的任务。 二、具体要求 二、具体要求 1、担任培养任务的老师要质量意识到位、责任心强、治学严谨、计划周密， 1、担任培养任务的老师要质量意识到位、责任心强、治学严谨、计划周密， 实施过程要层次性强、针对性强、扎实有效。 实施过程要层次性强、针对性强、扎实有效。 2、担任学习特优生的辅导的老师应在充分了解学习特优生的学习基础，制订 2、担任学习特优生的辅导的老师应在充分了解学习特优生的学习基础，制订 出切合实际的特殊培养方案和较强针对性的培养计划 出切合实际的特殊培养方案和较强针对性的培养计划 3、辅导以进一步内化知识、优化解题思路、锻炼独立解决问题的能力，达 3、辅导以进一步内化知识、优化解题思路、锻炼独立解决问题的能力，达 到“强项更优，弱项变强”的最终目标。把握好力度、深度与广度。 到“强项更优，弱项变强”的最终目标。把握好力度、深度与广度。 4、学优生可以通过 “疑难问题卡”向指导教师问疑、导师可以通过 “疑难问 4、学优生可以通过 “疑难问题卡”向指导教师问疑、导师可以通过 “疑难问 题卡”向所指导的学生释疑解难，反馈其优点和成绩，指出其问题和不足， 题卡”向所指导的学生释疑解难，反馈其优点和成绩，指出其问题和不足， 并从学习、生活、心理等方面提出指导性意见。 并从学习、生活、心理等方面提出指导性意见。 5、辅导时可以对中考必考的题目反复点拨、演练，针对尖子生的弱项反复指 5、辅导时可以对中考必考的题目反复点拨、演练，针对尖子生的弱项反复指 导，适当时候应该检测辅导效果。 导，适当时候应该检测辅导效果。 6、培优计划确定后要坚决执行，培优育尖补差工作是中考目标实现过程中的 6、培优计划确定后要坚决执行，培优育尖补差工作是中考目标实现过程中的 一项重心工作，不能出现掉链现象。 一项重心工作，不能出现掉链现象。 三、辅导教师 三、辅导教师 学科 姓名 学科 姓名 学科 姓名 学科 姓名 语文 吴开兰 数学 邹汝静 语文 吴开兰 数学 邹汝静 物理 郑经会 化学 王珊娜 物理 郑经会 化学 王珊娜 生物 张中华 英语 孙鸿波 生物 张中华 英语 孙鸿波 政治 邵永芳 历史 陈学军 政治 邵永芳 历史 陈学军 地理 林彦言 地理 林彦言 四、辅导时间和地点 四、辅导时间和地点