小学信息技术教学内容介绍汇编.ppt

小学信息技术(溶南版) 数学内容介绍 及 常见问题分祈 徐强 海南省教育研宪培训院 2012-8-18 主要内谷: 一、教材编写思路 二、教材内容介绍 三、存在问题及思考 教材编写思路 ◆在教材内容的组织上,依据中小学生的 认知特点,注重以情境引入、以问题引 领、以任务驱动,将信息技术的学习与 学生的日常学习和生活密切联系起来 为学生的学习实践和自主感悟提供条件 从而引导学生积极主动和富于创造性第 学习。 如何理解? 教材编写思路 ◆以学科知识体系为线索 以成人的理解与使用习惯及传统的 难易程度为标准 ◆以学生学习、生活经验及顺序为线索 一从学生的生活实际出发,从实际信 息技术体验出发。 具体案例 ◆以学科知识体系为线索 计算机硬件——计算机软件 信息技术发展历史—文字信息 处理(Word)—表格信息处理一 图形图像信息处理——音频信息 处理——视频信息处理——网络技 术应用.算法与程序设计——一计算 机原理. 几个版本教材的编排顺序 口海南版 1、认识电脑—键盘鼠标、系统桌面简单使用——录 音机——文字录入(3上);Word文本操作(3下), 2、画图(4上); Windows系统的使用——看图软 件—文件压缩(4下); 3、网络应用初步(5上); Powerpoint初步应用(5 下); 4、数码照片的管理与简单加工——音频信息的简单处 理(65)数字图形,音频合成(电子相册) 具体案例 ◆以学生学习、生活经验及顺序为线索 计算机能做什么?—我如何 操作计算机去做? 通过计算机上网可以打游戏 (4399)—如何上网及在什么地 方找到游戏? 通过计算机上网可以看电影一 一如何上网及看到电影? 具体案例 ◆海南版信息技术初中教材 思制作 客信息发布 第 思考 是否存在第三种线索 具体案例 口教材的组织方法 口其一,逻辑式组织。按照有关科学知识的内在 逻辑顺序组织教材。 其二,心理式组织。以学生为本位,注重学生 的兴趣、需要和能力,强调以学生的经验作为教材 组织的出发点,逐步扩大教材的内容范围,使学生 愿学、乐学,而较少考虑知识体系的完整性。 其三,折衷式组织。兼顾学科与学生两方面的 需要和情况,择采两者之长。不过在兼顾学科与学 生这两方面时,在不同的学科和学生不同的学习阶 段,又有所侧重