高二历史月考成绩分析.docVIP

肥东凯悦中学2016年秋季学期第一次月考 高二年级历史（文科）成绩分析 一、 高二文科班成绩分析 高二年级共有9个文科班，其中1-3班为文科重点班3个，11-14班为文科普通班4个，9班是体育班，10班是艺术班。 年级历史（文科）最高分为97分，最低分为40分。 参评人数为493人。90分以上7人，80-89分109人，70-79分189人，60-69分34人，60分以下54人。 各班试卷成绩情况: 1班：平均分72.75，优秀率30%，及格率为88%； 2班：平均分77.48，优秀率47%，及格率为98%； 3班：平均分76.13，优秀率40%，及格率为95%。 9班：平均分66.44，优秀率15%，及格率为69%。 10班：平均分66.35，优秀率7%，及格率为76%。 11班：平均分70.50，优秀率8%，及格率为94%。 12班：平均分70.56，优秀率12%，及格率为90%。 13班：平均分71.22，优秀率20%，及格率为88%。 14班：平均分72.18，优秀率20%，及格率为90%。 二、学生答题情况分析 第一巻为选择题，其中选择题有一定难度，对学生能力要求较高。第1题至第7题考查学生中国古代传统文化主流思想的知识点，材料多为文言文，学生对材料阅读理解比较困难，同时也存在对历史概念混淆不清的问题，例如黄老之学。第3题错误率高，主要问题是对黄老之学不清楚，第16题考查学生对商鞅和黄宗羲不同的主张的差异根源，有不少学生无从下手，出现错误。第25题是考查文艺复兴和宗教改革异同，部分学生分析能力欠缺。 选择题失分的原因有以下几个方面原因：学生在平时学习和复习过程中态度不够端正，没有用心思考和记忆。基本功不扎实，同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍；分析能力有待进一步提高。 第二卷材料题部分学生得分差距不大，满分60分，学生普遍得分率较高。因为这两大题主要考查对书本知识的掌握情况，难度不大。材料题部分学生丢分的主要原因有：审题不仔细，忽视了材料中提示的时间或关键词；对基础知识掌握不扎实，答非所问，时空错乱。阅读理解能力差，不清楚题目问的是什么，看不懂题目；答题不规范，没有做到序号化，条理不清晰。 三、今后改进措施 为提高学生的考试成绩，从以下几个方面改进： 1、培养学生学习历史的兴趣。鉴于高中历史学科的学科特点以及课时安排，要立足课堂向课堂要效益，一方面多与学生交流，上课时注重对学生的鼓励，找出学生的闪光点，让学生在学习的时候有成就感，提升学生学习历史的兴趣，从而提高课堂的效率。另一方面加强课堂的管理。 2、降低教学难度，立足基础，发展能力。加强对学生基础知识的训练和基本能力的培养。在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的历史概念，加强基础知识的理解性教学。 3、重视讲解解题方法。要在平时的课堂和评讲课上重视对历史解题方法的讲解，培养学生解题思维，学生掌握解题方法。 4、以理解为前提，提高记忆效率。一直以来，人们对历史的戏称就是“背多分”。可以说，历史是一门需要把握结构，掌握知识的学科，但记忆的前提是理解，对教材内容掌握是否到位直接关系着学生成绩的高低，因此，我们要在让学生理解教材，把握知识框架的基础上再教会学生记忆方法，提高记忆效率。 5、严格要求学生。在教师上好课的同时，要严格要求学生，学生争取做到课堂认真积极，课下复习思考巩固提高，从而达到较好的教学成果。