运用象声词作文终版.ppt

..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. 尝试让学生运用象声词作文 ——习作《作文中学习运用象声词》 三年级习作指导 ..。.. * 猜谜语： 弟兄两个，隔山而坐， 任何声音，休想逃过! (打一人体器官) 创设情境，激发兴趣。 ..。.. * 观看录像，模拟声音。 ..。.. * ..。.. * ..。.. * ..。.. * 初步认识象声词： 象声词也叫拟声词！就是模拟事物声音的词！ ..。.. * 凭借范文，了解象声词的特点、作用。 引出范文：《大自然的声音》节选 动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：”我在歌唱，我很快乐！” ..。.. * 讨论象声词的运用方法： 出示：先朗读下列句子，再分别将句一和句二，句三和句四中的象声词互换，体会象声词的用法： 句一：“两个人叽叽咕咕说了一阵，那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。” 句二：“女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了。” 句三：“不知什么时候，门吱扭响了一声，雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。” 句四：“雨来正想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。” （互换后的句子别扭，不准确，不恰当，不能真实地再现当时的情景，也不能准确地表达人物的情感，所以运用象声词一定要准确恰当。） ..。.. * 学习运用象声词，进行片段练习。 欣赏片断：《家庭晨曲》 “哒、哒、哒哒、哒哒哒……”爸爸40多码的大拖鞋越响越快，越快越响，抢先我半步进了卫生间。“哐啷”门关上了，“咔！”栓插上了。嗨！憋着可不是个滋味。我大声喊：“爸爸，我今天像要闹肚子了。”说完，我还“哎哟、哎哟”地叫着。爸爸说：“你那点小心眼，我早就领教了。你还是先去刷牙靠得住些。”我无可奈何地走进厨房，熟练地忙碌起来，不一会儿，梳洗完了，我快步来到卫生间口，正准备敲门，只听“哗啦——”一声水响。好！爸爸新陈代谢的任务终于完成了。“吱扭”爸爸出来了，“哐啷”我进去了…… ..。.. * 运用象声词，描写一个片段 暴雨前后： 狂风---呼啸 风吹树叶---飒飒作响 雷声---轰隆隆 雨声---刷刷 雨打玻璃---叭叭 小鸟---叽叽喳喳 鸭子---嘎嘎嘎嘎 ， 扑通扑通跳入水中 妈妈烧鱼： 哗哗哗 ---拧开水龙头放水 啪啪---电子打火声 嗡嗡---抽油烟机声 哧啦---油水交汇声 油溅手上---嗷嗷叫 咕咚咕咚---水开鼓泡声 嘣---鱼泡嘣了 笑声---噗嗤一笑，哈哈大笑，咯咯，呵呵，嘿嘿等 其他：小区的早晨 逛公园 荷塘美景 ..。.. * 下水作文：烧鱼 周末下午，我放学回家，就听见从厨房里传出丁丁当当的锅碗瓢盆交响曲。我知道鼎鼎有名的“大厨师”妈妈又要为我做香甜可口的美味佳肴了。我噔噔噔跑进厨房，“哇塞”好大一条鱼已被妈妈解剖完毕，正等着下锅哩！ ..。.. * ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. 必威体育精装版