《少数民族舞蹈欣赏》教学设计.docxVIP

阅 读 使 人 快 乐，成长需要 少数民族舞蹈欣赏（郑海霞） 时间 课题、执教者 教学目的： 1、初步学习和掌握蒙、藏、维三种民族舞蹈的基本特征。 2、通过了解三种民族的生活习惯，风土人情，掌握 三种民族 舞蹈的风格特点，使学生更加热爱我国的民族艺术。 重 点 掌握三种民族舞蹈的特点 难 点 掌握典型的舞蹈动作 课堂类型 综合课 教学方法 启发式教学法 教 具 多媒体课件 教学手段 电化教学 教学进程 教学内容 教师活动 学生活动  . 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 舞蹈动作请同学们猜猜 它 们源 于哪 些生 活 场 景？ 通过舞蹈欣赏片段和教 播放舞蹈 带着问题欣赏 师的表演请同学们说出 蒙古族舞蹈有什么风格 特点？主要体现在身体 的哪个部位？ 回答： 1、粗犷，膘 悍，柔中有刚。 2、肩和腕。 教师教跳几具舞蹈动 模仿动作，亲身体 体验阶段： 欣赏藏族风景入手，介 作。 验。观看，了解。 绍风俗习惯。 播放课件 欣赏藏族舞蹈，回答其 通过观察讨论后得 舞蹈 的基本特征和代 播放课件羡慕演示舞 出； 1、坐跨 2、上 .. . 组织教学： 师生问好 表性动作。 蹈特征。 身松弛并向前倾 3、 体验阶段： 请 同学们欣 赏 下 教 师演 示课 探索阶段： 示范动作 有规律的颤动和屈 面的舞蹈，根据你 件 体验阶段： 伸。 们 对少数民 族 的 学生 欣赏 后回 播放课件 模仿，体验。 了解思考： 答：是蒙古族。 从介绍风土人情入手， 观看，猜出民族。 这 段舞蹈是 哪 个 1、游牧民族、 引 入下 一个 舞蹈 的 欣 民 族的？请 同 学 生活 在蒙 古包 赏：维吾尔族。 们从地理、历史、 里。 欣赏维吾尔族舞蹈片段 民 族文化方 面 简 2、乐器：马头 回答其基本特征。 看后讨论回答： 1、 介 你所了解 的 蒙 通 过教 师形 琴 动脖 2、各种变化的 古族。 象 的表 演启 学生 回答 ：骑 教跳几个舞蹈动作。 旋转。 教师小结：蒙古族 发学生思维。 马、挤奶。 巩固阶段： 游戏：猜出这是哪个少 的 舞蹈与他 们 特 数民族的舞蹈？ 模仿，感受。 有 的生活方 式 和 总 结： 联线：民族与代表性动 希望同学们通过今天 通过游戏检验学生 生 产劳动息 息 相 作相连。提出希望。 的学习能更加热爱我 对本课重点的理解 关，教师教跳几个 国的民族艺术。 情况。 通过连线明确本课 重点。 .. . 111 123489 147 127 111 1234 189 156 ..