怎样过马马路说课稿.ppt

怎样过马路说课稿 永丰镇中心小学校易芙蓉 说课设计 说课课件 退出 、说教材的地位和作用 《怎样过马路》是西师版《小学公共安全与生命教 育》三年级上册第六课第三节内容,《小学公共安 全与生命教育》主要是培养小学生的安全意识,提 高自救自护能力,小学一至三年级教育重点是了解 和遵守各种公共场所的安全常识。而本课的交通安 全与学生的日常生活相关,是学生公共安全行为的 重要方面,因而本课内容有很大的现实意义 二、说学情分 1、学生年龄特征分析: 三年级学生多数在8岁左右,能理解 思想,能注意自己的举止。 2、学生心理特征分析: 学生喜欢与同伴交流,喜欢游戏活动,喜欢在游 戏中展示自己。 ·3、学生知识水平与学法分析 ●随着新课程改革的不断深入,教师角色的转变, 学生已经成为学习的主人,善于背记儿歌,基本 养成了与同伴交流,合作学习的习惯。 三、说教学目标 ·1、知识与技能: 认识一些过马路的基本知识,体验交通规则的重要性 从而自觉地遵守交通规则,在合作学习中得到一些基本 学习方法。 2、过程与方法目标 通过“感知导入——游戏体验——合作探讨——学以致 用——总结升华”达到教学目标,组织实施“感知 体验——探究——归纳——升华”的5步骤操作程序。 ·3、情感、态度、价值观目标: 识遵守交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则 形成良好的社会公德意识。 冷四、说重点、难点 1、教学重点 让学生交流活动中认识一些过马路的基本常识 2、教学难点: 培养学生安全过马路的意识 五、说教法 ■1、直观演示法 ■2、活动探究法 n3、合作交流法 ■4、归纳总结法 ◆六、说学油 ◆1、思考评价法 ◆2、分析归纳法 ◆3、自主探究法 4、总结反思法 七、说过程 )、采用多媒体教学,能使教学过程从桔燥到有趣,从抽象 到形象。 (二)、直观感知导入新课 ■1、把全班编成十字路口列队。 课件出示车祸场景,通过提间,让学生感知违反交通规则带 来的可怕后果,(板书:注意交通安全)牢牢 引起好奇心 (三)、游戏活动:和红绿灯交朋友,体会交通信号的作用 1、让明白坐的队列像十字路口,讲游戏规贝 ■2、在没有红绿灯的情况下,做游戏,体验其作用。 3、采用儿歌的形式将其作用总结。 4、课件出示十字路口,认识人行道、非机动车道、机动车道 并在其学生所处的位置上标出相应道的名称。 5、在有红绿灯的情况下再次做游戏,体会其作用 (四)、小马路大学问 (了解安全过马路的其他注意事项) 1、课件出示人行天桥、地下通道,让学生明白可以通 2、课件岀示穿越横道,明确过马路要一看二慢三通过 3、课件出示,让学生明白排队通过人行道,队伍太长 要分批,紧跟老师不嬉戏 4、课件出示,让学生讨论明白,在没有交通信号灯乱 穿行走太危险,细看慢行才准过。