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???????????????????????必威体育精装版 料推荐??????????????????? 《信息获取的一般过程》教学设计 【教学内容分析】 本节课要求学生能对信息获取的过程有一个全面的宏观把握， 当学生遇到问题时， 先要从问 题开始，分析信息需求， 从而确定信息来源， 这是信息获取的前提和基础， 然后才是选择适 当的方法来获取信息。 【教学目标】 ⑴知识与技能： 了解信息获取的一般过程。 学会根据问题确定信息需求和信息来源， 并选择适当的方法获取信息。 ⑵过程与方法： 能够剖析信息获取过程的各个环节， 使学生掌握信息来源的多样性并分析其 原因， 掌握信息获取的途径和方法并进行选择，提高信息获取的效率， 培养学生的分析、比 较和归纳能力。 ⑶情感态度与价值观：使学生能利用信息技术交流思想， 开展合作，解决日常生活、学习中 的实际问题，尝试规划信息获取的具体方案，并进行评价，体验信息技术蕴含的文化内涵， 形成和保持对信息技术的求知欲， 养成积极主动地学习和使用信息技术、 参与信息活动的态 度。 【教学重点】 信息获取过程的分析和信息获取方案的确定 【教学难点】 信息获取一般过程的正确剖析 【教学方法】 讲授法、问答法、演示法、探究研讨法等 【教学课时】 1 课时 【教学过程】 第一环节：情境导入 （小结第一章）前面几次课我们讨论和学习了第一章的内容《信息与信息技术》 ，认真学习 了信息的含义及其一般特征，以及信息技术的含义及其发展趋势等，知道了信息的重要性。 那么又该 如何有效的获取信息呢？下面几节课我们着重来学习第二章的内容—— 《信息的获 取》。 （引入新课）大家都知道，一切信息来源于自然界和人类社会！在当今世界，人们的生产、科研、生活、学习、政治以及军事等活动过程中，信息无处不在，而且举足轻重。正 如罗丹所说“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛” 。我们也可以这样说生活中不是没有信息，而是缺少获取信息的方法。在信息的海洋里，如何及时、合理、准确、高效、科 学、合法地获取所 需信息呢？信息获取是否有规律可循呢？这就是这节课我们共同探讨的话题──《信息获取的一般过程》 。 师问：好，先问大家一个问题，大家是如何在第一时间知道自己的中考成绩的？ 生答：声讯电话 泰兴招生网 师问：你们又是怎么知道各个学校分数线的？ 生答：电视（泰兴新闻、教育新闻） 报纸上登的 打电话到学校打听的 1 ???????????????????????必威体育精装版 料推荐??????????????????? 人 的 ?? ：很好， 、 、 、网 、身 的人都是我 “ 取“信息的重要途径。好， 个例子我 先放在 ，等会我 再回 来 行深入的 。 第二环节：探索研究 下面我 通 一个 的例子，来了解信息 取的一般 程。 P14：刘蕾想了解第二天即周日郊区的天气情况。 提 ：根据 取天气信息的四个 能否推 出信息 取的四个 ？ 如果信息 取不成 功或者 取的信息不合适， 需要 整 程重新 取信息。 因此， 整个信息 取的一般 程就可以用下面的 来表示： 整 定位信息 信息 确定信息 取 价 需求 来源 方法 取信息 信息 （回 前面内容） 提 ： 同学根据刘蕾 取天气的流程 画出 叔子院士打猪菜与自己 取中考分数的流程 ，并在黑板上 示。 第三环节：课堂训练 ------- “从商业间谍中学习信息的获取 ” 2 ???????????????????????必威体育精装版 料推荐??????????????????? 教师活动： 提问洋油、洋火和洋灯的来历从而引入 “日本人最先判断出了大庆油田”这一实例。 教师介绍当时背景且投影显示：据报载， 20 世纪 60 年代，中国大庆油田还处于必威体育官网网址时期。 日本人认为了解大庆的情况十分重要， 因为中国到底有没有大庆？在哪里？有多大规模？这 一切关系到日本的出口， 于是他们确定了目标信息： 大庆油田及其产油量和规模。 日本人当年最先判断出大庆油田的情况，以至在后来与中国谈判购买设备时占了先机。 教师活动：总结查找结果并投影显示： 1964 年 4 月 20 日，《人民日报》发表了社论《大庆油田大庆人》 。 周总理接见王进喜时，王身穿大皮袄的画报。 《人民日报》一则新闻报道： “王进喜到马家窑，说了一声 ‘好大的油田呀！我们要把中国石油落后的帽子甩到太平洋去！ ”。 1966 年 7 月的《中国画报》刊登的表彰大庆油田炼油厂的照片。 《人民日报》上一幅含钻台手柄的照片。 显示图片： 王制服井喷在用身体搅拌水泥的图片。 王头戴大皮帽身穿大皮袄图片。 王手拿钻台手柄的照片 学生活动： 依据教师提示小组进行讨论 3 分钟，从这些文字及图片能得出什么信息？之后抽出三个小组回答结果。 教师活动：让我