《踩雨》教学设计与反思.docxVIP

???????????????????????必威体育精装版 料推荐??????????????????? 《踩雨》教学设计与反思 教学目标： 1、情感目标：用甜美、轻松的情绪演唱歌曲，表现小朋友们在夏天的雨中玩耍的情 景， 2、能力目标： a、学会演唱歌曲； b、掌握歌曲中出现的切分音和附点音符 c、能够合理运用打击乐器为歌曲伴奏，共同演绎歌曲。 教学方法：听唱法、跟唱法 教学重点：用甜美、轻松地情绪有感情演唱《踩雨》这首歌。 教学难点： 1、歌曲中相似的旋律演唱时的音准。 2、切分音和附点音符处的演唱 3、启发学生合理运用打击乐器为歌曲伴奏。 教学准备：课件、电子琴、、打击乐器 课前谈话： 1、很高兴今天来到建国小学， 和在座的同学们共度这愉快的四 十分钟，新朋友见面，老师给大家带来一首动听的歌曲，请同学们欣 赏。（课件：雨中即景） 2、伴随着优美的旋律，让我们一起走进今天的音乐课堂吧！ 教学过程 1 ???????????????????????必威体育精装版 料推荐??????????????????? 导入：同学们，刚才的歌曲好听吗？歌曲中唱到了什么？谁能来模仿 下雨的声音（沙沙沙），那么你走在雨里时又会发出怎样的声音呢？ （叭叭叭），那么这节课我们来共同学习第七课《踩雨》，请同学们 打开书，让我们一起去听听雨中的小朋友在做什么？（课件） 一、聆听歌曲《踩雨》 1、请同学们随着音乐旋律轻轻拍手。（第一次倾听音乐，整体 感受）歌曲听完了，谁能说说歌曲的旋律怎样，速度怎样。 2、同学们听的真仔细，让我们再次走进雨中聆听音乐，跟着音 乐轻声哼唱，共同感受雨点跳动的旋律和节奏吧。 二、学唱歌曲《踩雨》 1、歌曲听完了，谁来说说歌曲哪句在模仿下雨声？ （沙里格沙） 2、回答的非常好，看歌中的小雨点又忍不住跳起舞来（课件） （1）现在我们给它加上节奏该怎么读呢？ x x x x x ︱ x x x x 0 ︱ 沙 里 格 沙 沙 沙 里 格 沙 ①老师来拍打一下这种节奏（示范）谁来试试（生） ②让我们共同来拍打一遍 ③现在老师来拍打节奏，同学们试着来读词 （2）其实下雨时还会发出这样的声音： x x x x x x ︱ x x x ︱ 2 ???????????????????????必威体育精装版 料推荐??????????????????? 沙 里 格 沙 里 格 沙 沙 沙 ①请同学们和老师共同来拍打。 ②请男同学来拍打节奏，女同学来读词。 ③我们换过来，女同学拍打节奏，男同学读词。 ④最后让我们完整的模仿雨中的节奏。 3、刚才我们模仿了雨点的节奏，现在让我们用音乐旋律来表现雨声（课件） 3 2 3 2 5 ∣2 2 1 2 0∣3 2 3 7 6 7 ∣ 1 1 1 0 ∣ 沙 里 格 沙 沙 沙 里 格 沙 沙 里 格 沙 里 格 沙 沙 沙 （1）跟着老师的琴声轻声的视唱歌曲第一句曲调 （2）我们试着填词来唱一唱第一句 （3）现在我们用不同强弱的声音演唱（小雨、中雨、大雨） 4、其实歌曲中有一句旋律跟第一句相似，谁能找到（第六句） 我们来对比一下这两句（课件） 1）请同学们跟着老师琴声来唱一唱，看看区别在哪？（生答） 2）歌曲中旋律相似的地方还有一处，谁能找到（电子琴提示） 3）（课件 5 和 7 句））让我们看着曲谱来唱一唱吧 4）为了更好地区分这几句，我们来做个接龙游戏，老师先唱前一句，你们接唱旋律相似的部分（换过来） 3 ???????????????????????必威体育精装版 料推荐??????????????????? 5、唱的非常棒！不过现在我们遇到一个新的挑战，需要大家把一组打乱的乐句重新排列组合，你们有信心吗？我们一起来看看。 （1）老师弹琴，同学们分别来唱一唱。 （2）谁来说说乐句的顺序（生答） （3）让我们按着顺序来视唱曲调 6、现在请同学跟着老师的琴声轻声演唱整首曲谱。 （课件：曲谱） （1）老师分句教唱，同学们轻轻地打拍子 （2）请同学们注意歌曲中的四分休止符， 分别出现在哪几小节？老师想了一个好注意，请同学在空拍处加上“ XX”拍手声，这样更能表现踩雨时叭叭叭的快乐声音 ，（示范）（3）跟着琴声我们来试着拍手唱一唱。 （4）在刚才学唱时，有没有学唱困难的乐句（重点学唱）（5）歌曲第五乐句中出现了切分音和附点音符，谁找到了？ 1 6 5 3 ·2 3 ︱ 7 67 5 6 1 — ︱ 我们来拍打一下这种节奏： x x x x· x x ( 板书 ) （6）我们来唱一唱这句旋律 1 6 5 3·2 3︱ 7 67 5 6 1— ︱ 7）让我们完整的演唱整首曲调，同学们轻轻地打拍子，轻声演唱，注意音准。 4 ???????????????????????必威体育精装版 料推荐??????????????????? 7、歌曲的旋律如此