2020年中小学教研室的年终工作总结.docx

中小学教研室的年终工作总结 一年来 , 我们科室以党的十七大精神和 《基础教育改革与发展纲要》为指导 , 在局党委的正确领导下 , 坚持以课程改革精神为导向 , 新课程实施为重点 , 全面贯彻党的教育方针 , 紧紧围绕“课改”“质量” “创新”“提升”开展工作 , 突出了教研工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性 , 有计划、有重点、创造性地开展各项工作 , 取得了一定的成效。具体如下 : 课程改革自 XX年开始启动 ,XX 年在汉语系全面铺开 ,XX 年民语系也进入课程改革 , 可以说 5 年多来我们在实践中探索 , 在探索中提 , 在提高中深化 , 经过广大课改教师的积极参与 , 努力实践 , 课改实验工作取得了可喜的成绩 , 迈出了实质性的步伐。 在本年度内 (5 月和 9 月) 由每所学校准备两节观摩课 ( 不同学科或不同年级 , 小学主要就语文、数学、品社、英语、汉语学科进行研 ; 中学就英语、语文、汉语学科进行研讨 ), 课后进行说课、点评、 观摩教师间互动交流等项目。各校对所承担的观摩课都能认真对待, 课前进行集体研课、在非授课班试讲、再次研课改进教学设计等环节 , 实现以活动促进教师教学能力的提升、 促进学校教学教研管理质量提升的宗旨。参与教师在活动中能认真听课 , 积极参与互动交流 , 提出了有改进价值的建议 , 进一步增强了教师课程改革的自觉性和主动性。 年 9 月高中课改开始启动 , 教研室及时组织安排了两所高中 暑期全员培训事宜。汉语言高中教师 6 月 24 日起分学科在喀什参加自治区级集中培训 ( 84 人);24 日、 25 日分别接受了山东课改专家的现场培训 (13 人);7 月 11 日-20 日在本校通过远程设备接受国家级高中课改培训 (84 人); 民语言高中教师音、体、美学科前往新农大参加自治区级培训 (12 人),7 月 11 日-20 日在莎车参加文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训 (87 人) 。 ( 一) 为了有效开展中小学双语教学工作 , 教研室全体成员有计划的深入学校、课堂 , 与师生交流 , 了解教学情况 , 帮助解决教学中的疑难问题 , 并及时写出调研报告 , 将存在的问题及困难及时向局领导反映 , 提交了《关于进一步规范农村幼儿园教育教学管理的意见》 , 编制了《小学双语数学术语汇编》等 , 规范了中小学双语教学进程。 ( 二) 组织观摩 , 树典型、谈经验 , 以点带面。今年 3 月在五乡巴 扎小学、依玛中心小学 ,10 月在奎镇一小组织了汉语观摩课 , 授课教师为与会者展示了出色的教学功底及行之有效的教学方法 , 其中六乡 的阿米娜老师为全县汉语教师交流了自己在汉语教学方面的经验 , 帮助汉语教师解决了一些教学中困惑。 ( 三) 加大双语教师培训力度。针对我县双语师资力量薄弱的现 状, 教研室利用 1 月寒假、 7 月暑假组织农村幼儿教师进行业务学习 , 观看教学光盘、保教专题讲座 , 并通过笔试和才艺展示两种方式对培训情况进行考核 , 使她们不断学习、感受规范的学前教育理念及方法 , 同时组织农村幼儿园教师互动交流 , 就主要存在的教学问题展开讨论 , 对农村幼儿教师进行有效培训 , 争取培训一次就收获一次。同时在民语学校狠抓校本培训 , 定期走访各学校汉语教研组 , 检查指导汉语教师有效开展汉语教研活动 , 不断提高汉语教学质量。 ( 四) 积极组织参与各类双语教学活动 , 成绩突出。在今年 10 月 地区组织的学前“ 双语 ”讲课比赛中 , 县幼儿园的高咏梅荣获一等 , 姜红玉荣获二等奖 ; 在小学数学“ 双语 ”课堂比赛中 , 二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖。 这些成绩说明我们的双语教学在不断的努力中已取得阶段性的进展。 ( 五) 为进一步推进双语教学 , 提高少数民族学生汉语表达能力 , 培养少年儿童和学生学习汉语的热情 , 营造浓厚的汉语学习气氛 , 促 进我县“ 双语 ”教学发展 , 6 月举办了一次少数民族幼儿、中小学 生参加的汉语口语及才艺展示比赛。各校 ( 园) 通过认真选拔 , 选送了 93 名选手参赛 , 通过紧张、激烈的决赛 , 最终有 6 名才艺双全的选手获胜 , 代表泽普参加地区组织的总决赛。 10 月参与组织了“ 团结就是力量 ”为主题的双语演讲比赛 , 赛场上少数民族学生学习汉语热情 高涨 , 令人可喜。 内容仅供参考