高二生物组第二学期工作计划.pdfVIP

2016-2017学年第二学期高二生物组工作计划 一、工作思路 本学期继续开展课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习 方式的转变，创建符合生物学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与 课堂教学整合的研究，积极建立基于高效课堂为核心的课堂教学策略， 认真学习新课程理念，以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学 各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建 符合新课程理念的教学方式。必修班学生以专题形式进行二轮复习，强 化得A的关键点。选修班学生通过选修一和三的学习，培养学生学习兴 趣与积极性，体会生物科技的美妙与神奇，探索生命的奥秘。 二、工作措施 1、必修班 （1）二轮专题安排 专题一 细胞的结构和代谢 （马晶晶）得A关键：细胞呼吸和光合作 用的关系 专题二 遗传的分子基础和细胞基础 （曹娟）得A关键：减数分裂 专题三 遗传的基本定律 （黄智礼）得A关键：遗传 自由组合定律 专题四 生命活动的调节 （鲍官旺）得A关键：体液和神经调节 专题五 生态系统 （马晶晶）得A关键：能量流动和物质循环 专题六 实验 （邵杰）得A关键：实验结果的分析 二轮复习思路：每一专题中各内容的安排符合学生的认知规律，注意知 识的前后联系，帮助学生建立知识网络，能够综合的解决实际问题。对 于得A的关键分进行强化训练。重视图片和流程图的学习，多问学生为 什么，加强理解和记忆。 （2）训练与早晚读 早晚读：每次按顺序背诵两课时，学生准备听写本，每次最后5分钟 进行检查。不过关者进行一对一的再次检查。 每周的训练：力求每次试卷和小高考试题有极高的仿真度。 第二周出题人——马晶晶 第三周出题人——黄智礼 （3）深度研课 第一周：交流一轮复习的感受和月度工作计划；研讨专题一的教学 第二周：专题二、三、四的教学 第三周：专题五、六的教学和仿真训练的编制的主要思路 第四周：对南京市模拟测试的成绩进行反思和总结；编制考前指导的 材料 2、选修班 （1）立足课本，打好基础 学生刚结束小高考，可能一开始还未能从小四门的学习中抽离出 来。所以开始的时候节奏不能过快，难度要放低。在新课教学中，要以 课本为本，以考试说明为纲，夯实基础，狠抓落实。 （2）注重知识的梳理和学习方法的掌握 根据考试说明，对书本上出现的每一个生物学概念、生物学原 理、生物学过程进行细致的讲解，并注意彼此之间的联系以及在生活中 的应用。每一章之后以知识网络的形式带学生进行梳理，寻找之间的内 在联系。 在学习方法上试图使学生基本掌握比较、归纳、记忆等常用的生 物学习方法，让学生具有自主学习的能力。 （3）精心讲解，严格训练 通过教师引导对示范例题进行分析，讨论和解答，引导学生发现归 纳解题步骤和思路，启发学生 “一题多解、一题多变”。讲练结合，多 让学生思考。在选题、组题上很下工夫，严格控制难度，做到低起点、 小台阶，逐步提高。 （4）面向全体，分层指导 虽然同在一个班级，但学生能力存在较大差异，面对有不同等级需 求的学生，需要在教学上因材施教。尤其对待得B存在困难的学生，要 求做到 “四个一点”：课堂提问多一点，作业批改多一点，课后辅导多 一点，交流鼓励多一点。 三、进度安排 周次 教学内容 主备人 1 课时22、23、专题一 马晶晶 2 试卷讲评、专题二、专题三 曹娟 3 试卷讲评、专题四、专题五 鲍官旺 4 试卷讲评、专题六、模拟训练 邵杰 5 模拟训练、考前指导 黄智礼 6 探究洗衣粉中的酶在洗涤中的作用 马晶晶 酵母细胞